Registro SNIES: | 116058 |
Título que otorga: | Profesional en Desarrollo Territorial y Construcción de Paz |
Duración: | 9 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: |
Introducción
El programa de Desarrollo Territorial y Construcción de Paz es una oferta educativa novedosa en Colombia. Este programa, adscrito a la Facultad de Ciencias y Educación del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, tiene como objetivo principal abordar el contexto nacional colombiano, que se encuentra en un proceso de transición del conflicto armado hacia la construcción de un escenario social y político basado en la paz.
En el marco de las Ciencias Sociales y las Humanidades, es esencial que los programas de Educación Superior respondan a este contexto y respalden la propuesta de paz derivada del Acuerdo Final para la terminación del conflicto (2016). Conscientes de esta premisa fundamental, el programa de Desarrollo Territorial y Construcción de Paz se enfoca en dos componentes principales: el desarrollo territorial y la construcción de paz.
En cuanto al desarrollo territorial, el programa busca proporcionar herramientas cualificadas para la creación y fortalecimiento de procesos de identificación y construcción del entorno social, considerando las características particulares del territorio y el desarrollo de las capacidades humanas de sus habitantes. Se fomenta la participación ciudadana en la organización de la vida en común y se promueven actividades que alimenten estos procesos, con el objetivo de abordar las diversas injusticias territoriales.
Por otro lado, la disciplina de construcción de paz se ha consolidado como un referente educativo a nivel mundial, tanto en regiones que han experimentado episodios de guerra y conflicto como en lugares donde estos fenómenos no han sido parte decisiva de su historia. La construcción de paz, vinculada a las dinámicas específicas del desarrollo territorial, busca establecer un campo de formación basado en los conocimientos de las Ciencias Sociales para abordar problemáticas como la violencia, el fomento de la participación ciudadana en proyectos colectivos y la exposición de una amplia gama de conocimientos para respaldar el desarrollo de dichos proyectos.
El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, siguiendo las disposiciones generales de la Ley 1188 de 2008, propone la creación de este programa académico de nivel profesional de pregrado en respuesta a las necesidades del país en su camino hacia la tramitación de las diferencias sociales y políticas y la construcción de paz. El programa tiene como objetivo formar ciudadanos comprometidos y capacitados para fortalecer las estructuras sociales, económicas, educativas, políticas y culturales necesarias en este contexto.
Objetivo general
Formar profesionales en Desarrollo Territorial y Construcción de Paz que aporten a la mitigación de los impactos de la desigualdad social y que puedan incidir en la creación, fomento y desarrollo de iniciativas sociales para el desarrollo territorial de las comunidades a las que pertenecen. Teniendo en cuenta que la construcción de paz es una vía propicia para el fortalecimiento de estas prácticas y el mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos en relación con el entorno en el cual viven. Además, el programa en Desarrollo Territorial y Construcción de Paz estará comprometido en crear capacidades para la interpretación de dinámicas territoriales, que permitan incidir en el diseño y en la implementación de políticas públicas y modelos de intervención social que aporten a la construcción de paz y al desarrollo territorial.
Objetivos específicos
- Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre desarrollo territorial y construcción de paz. Los estudiantes deberán desarrollar un sólido entendimiento de los conceptos, teorías y enfoques relacionados con el desarrollo territorial y la construcción de paz. Esto implica familiarizarse con las herramientas analíticas y metodológicas utilizadas en estas áreas de estudio.
- Comprender y analizar las dinámicas territoriales. Los estudiantes deben ser capaces de interpretar y analizar las diversas dimensiones territoriales, como las características geográficas, socioeconómicas, culturales y políticas de un territorio. Esto les permitirá identificar las desigualdades y los desafíos existentes, así como las oportunidades para la construcción de paz y el desarrollo sostenible.
- Contribuir a la mitigación de los impactos de la desigualdad social. Los estudiantes deberán desarrollar habilidades para identificar y abordar las desigualdades sociales presentes en un territorio. Esto implica diseñar e implementar estrategias y proyectos que promuevan la equidad, la inclusión y el desarrollo humano sostenible en las comunidades a las que pertenecen.
- Promover iniciativas sociales para el desarrollo territorial. Los estudiantes deben ser capaces de fomentar y apoyar el surgimiento de iniciativas sociales y comunitarias que impulsen el desarrollo territorial. Esto implica trabajar de manera colaborativa con diferentes actores locales, como organizaciones civiles, instituciones públicas y empresas privadas, para fortalecer la participación ciudadana y generar soluciones innovadoras y sostenibles.
- Incidir en el diseño e implementación de políticas públicas y modelos de intervención social. Los estudiantes deben desarrollar habilidades para influir en la formulación, implementación y evaluación de políticas públicas y modelos de intervención social que contribuyan a la construcción de paz y al desarrollo territorial. Esto implica trabajar en equipos interdisciplinarios y utilizar enfoques participativos y basados en evidencia para generar cambios positivos en el ámbito local, regional y nacional.
- Mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos en relación con su entorno. Los estudiantes deben ser capaces de identificar y abordar las necesidades y aspiraciones de las comunidades en relación con su entorno. Esto implica promover acciones que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos, fortalezcan la cohesión social, promuevan la justicia social y fomenten la convivencia pacífica y sostenible.
Competencias
Competencia 1. Identificar conceptos y categorías de las teorías sobre la construcción de paz y desarrollo territorial, según las particularidades de los contextos socio-ambientales, para encontrar alternativas pertinentes a las necesidades y problemáticas encontradas
Resultado de Aprendizaje - RA1: Identifica conceptos y categorías de las teorías sobre la construcción de paz y desarrollo territorial.
Competencia 2. Diseñar estrategias de intervención social para construcción de paz con enfoque territorial, mediante la comprensión e interpretación de realidades complejas propias de los diferentes contextos.
RA2: Diseña estrategias de intervención social.
Competencia 3. Sistematizar y evaluar experiencias de intervención social en territorio direccionadas a la producción de conocimiento, implementando herramientas teóricas y tecnológicas para el diseño, desarrollo, monitoreo y evaluación de procesos de intervención social.
RA3: Sistematiza y evalúa experiencias de intervención social direccionadas a la producción de conocimiento, implementando herramientas teóricas y tecnológicas para el diseño, desarrollo, monitoreo y evaluación de procesos de intervención social.
Perfil profesional
El Profesional en Desarrollo Territorial y Construcción de Paz del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es una persona íntegra que, reconoce las dinámicas sociales, contrastando las teorías de la construcción de paz y del desarrollo con los contextos de los territorios; planea los procesos de intervención social, fundamentados en criterios éticos y sustentables; investiga, evalúa y sistematiza experiencias de manera participativa, a partir de la interacción con diferentes actores; diseña y ejecuta planes, programas y políticas sociales, comprometido con el desarrollo territorial y la construcción de paz.
Perfil ocupacional
- El graduado del programa Desarrollo Territorial y Construcción de Paz podrá ocuparse en el campo laboral a partir del desarrollo de procesos de intervención social en construcción de paz con enfoques territoriales. Esto como asesor de políticas públicas, diseñador de proyectos de investigación sobre paz y desarrollo; con incidencia en las comunidades que son objeto de directo en contextos barriales, de ciudad, regionales y demás territorios. Este graduado podrá operar también en el campo del desarrollo social de manera amplia, identificando las particularidades del territorio, sus necesidades y su rango de acción a través del desarrollo, monitoreo y evaluación de la intervención social.
- El graduado en Desarrollo Territorial y Construcción de Paz también contará con las capacidades estratégicas, los conocimientos y las habilidades para desempeñarse de manera cualificada en organizaciones públicas o privadas con enfoque social y en organizaciones no gubernamentales que ejecuten proyectos de desarrollo social a través de medios como la pedagogía de paz, el reconocimiento del territorio y el trabajo social con las comunidades. Específicamente, el graduado de este programa contará con las siguientes características según los resultados de aprendizaje establecidos como base de su formación académica:
- El graduado/a contará con la capacidad de contrastar y aplicar teorías, metodologías y técnicas para el desarrollo de investigaciones y/o procesos de intervención social en construcción de paz con enfoques territoriales.
- El graduado/a podrá construir propuestas de intervención social pertinentes a los contextos particulares de las comunidades y territorios donde tiene lugar el despliegue de sus análisis.
- El graduado/a podrá aplicar los conocimientos disciplinarios y multidisciplinarios para la sistematización y evaluación de experiencias en el territorio sobre la intervención social con fines de producción intelectual.
- El graduado/a estará en capacidad de formular proyectos de investigación pertinentes con los contextos, sirviendo estos como insumo para la creación de planes y programas en desarrollo territorial.
- El graduado/a podrá seleccionar las herramientas adecuadas para el diseño, desarrollo, monitoreo y evaluación de intervención social.
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00437 | Introducción al área profesional | 2 | 32 | 0 | 64 | ||
CBS00102 | Ética | 1 | 32 | 0 | 16 | ||
CBS00438 | Habilidades Comunicativas 1 | 2 | 32 | 0 | 64 | ||
CBS00439 | Metodología de la Investigación | 1 | 32 | 0 | 16 | ||
CBS00378 | Humanidades 1 | 2 | 32 | 0 | 64 | ||
CBS00440 | Teorías del desarrollo | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00441 | Teorías de Construcción de Paz | 4 | 64 | 0 | 128 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00442 | Habilidades Comunicativas 2 | CBS00438 | 2 | 32 | 0 | 64 | |
CBS00443 | Antropología y cultura | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
CBS00436 | Humanidades 2 | CBS00378 | 2 | 32 | 0 | 64 | |
CBS00444 | Epistemologías de la construcción de paz | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00445 | Fundamentos de la intervención social | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00097 | Pedagogía Constitucional | 1 | 32 | 0 | 16 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00446 | Territorio y sociedad | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00447 | Investigación aplicada a las ciencias sociales 1 | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00448 | Historia Y Memoria | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
EFD00230 | Deporte y recreación | 1 | 32 | 0 | 64 | ||
Banco electivas | Electiva 1 | 3 | 48 | 0 | 96 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00449 | Epistemología del desarrollo | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00450 | Democracia y Paz | 2 | 32 | 0 | 64 | ||
CBS00451 | Historia del conflicto y la paz en Colombia | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
CBS00452 | Sistematización de experiencia | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
Banco electivas | Electiva 2 | 3 | 48 | 0 | 96 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00737 | Principios de ecología | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
CBS00453 | Efectos biológicos y psicológicos de la guerra y la violencia | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
CBS00454 | Estadística aplicada a las ciencias sociales | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00455 | Teorías sobre el espacio y herramientas SIG | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
Banco electivas | Electiva 3 | 3 | 48 | 0 | 96 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00456 | Investigación aplicada a las ciencias sociales 2 | CBS00447 | 3 | 48 | 0 | 96 | |
CBS00457 | Análisis y gestión de los conflictos | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00458 | Arte y lúdica para la construcción de paz | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
Banco electivas | Electiva 4 | 3 | 48 | 0 | 96 | ||
Banco electivas | Electiva 5 | 3 | 48 | 0 | 96 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00459 | Despojo y efectos de la guerra en los territorios | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00460 | Metodologías creativas para la construcción de paz | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00461 | Formación holística para el cuidado y el autocuidado | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00462 | Sistemas socio- ecológicos y agricultura sostenible | 4 | 64 | 0 | 128 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00463 | Análisis y gestión de los conflictos 2 | CBS00457 | 4 | 64 | 0 | 128 | |
CBS00464 | Gestión del territorio | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00465 | Resolución de conflictos | 4 | 64 | 0 | 128 | ||
CBS00477 | Trabajo de grado 1 | 4 | 64 | 0 | 128 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00478 | Trabajo de grado 2 | CBS00477 | 16 | 256 | 0 | 512 |
Banco de electivas
Código | Asignatura |
---|---|
CBS00466 | Efectos ambientales del conflicto armado |
CBS00467 | La imagen de la ciencia en los problemas CTS |
CBS00468 | Género y conflicto |
CBS00469 | Ciudadania, territorios y construcción, territorios y construcción de paz |
CBS00470 | Emociones políticas |
CBS00471 | Cambio climático y desarrollo territorial |
CBS00472 | Populismo y democracia |
CBS00473 | Interseccionalidad |
CBS00474 | Consulta prvia y mecanismos de exigibilidad |
CBS00475 | Educación y comunicación política |
CBS00476 | Arte y cultura en el conflicto |
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Registro SNIES: | 108270 |
Título que otorga: | Ingeniero en Seguridad y Salud en el Trabajo |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: | Resolución 8620 del 14 de agosto de 2019, vigencia 7 años |
Presentación
Los procesos que se desarrollan en las empresas son susceptibles de sufrir pérdidas representadas en lesiones personales, enfermedades y daños a maquinaria, equipos e instalaciones. Estas circunstancias generan disminución en la productividad, deterioro en la calidad de los procesos y en la calidad de vida de la población trabajadora. La Ingeniería en Seguridad y Salud en el Trabajo es una herramienta estratégica para la formación de líderes orientados al desarrollo de planes que propicien la cultura del autocuidado en salud, la prevención, el control de riesgos en los ambientes de trabajo, la productividad y la calidad en las organizaciones.
Perfil Profesional y Ocupacional
El profesional de la Ingeniería en Seguridad y Salud en el Trabajo del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid posee un dominio integral de la prevención de riesgos, está en capacidad de conformar, formar y dirigir grupos de trabajo, formular y liderar proyectos, innovar en el desarrollo de estrategias de prevención de riesgos y actualizar de manera permanente sus conocimientos profesionales y desempeñarse en la creación de empresas como gerente de la gestión del riesgo. El profesional de la Ingeniería en Seguridad y Salud en el Trabajo puede desempeñarse como: Director del Área de Higiene y Seguridad Ocupacional o de Prevención de Riesgos en las Empresas.
Orientador o capacitador en temáticas propias de su profesión.
Asesor o Consultor en temas relacionados con Higiene y Seguridad Ocupacional y Prevención de Riesgos.
Profesional del área de Higiene, Seguridad Ocupacional y de la Prevención de Riesgos en Instituciones Públicas o Privadas, encargadas de la Seguridad Social (ARL, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Ministerio de Salud, entre otros.).
Profesional en el Campo de los Seguros.
Investigador en temas de Higiene y Seguridad Ocupacional.
Miembro activo de grupos o departamentos de gestión ambiental.
Gerente en servicios privados en Higiene, Seguridad Ocupacional y Prevención de Riesgos.
Creador de Empresas Asesoras en el área de Higiene y Seguridad 0cupacional.
Competencias
- Pensamiento sistémicoSolución de problemas no previstos
- Negociación (orientación al cliente)
- Trabajo en equipo
- Aprender a aprender y a desaprender
- Comunicación
Proyecto Educativo del Programa
Plan de estudios
Pre-req Prerrequisito
Co-req Correquisito
HTP Horas de Trabajo Presencial
HTI Horas de Trabajo Independiente
HT Horas Totales
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00401 | Matemáticas | 4 | 5 | 9 | 3 | ||
CBS00027 | Química | 6 | 6 | 12 | 4 | ||
CBS00024 | Geometría | 4 | 5 | 9 | 3 | ||
ING01261 | Introducción a la Ingenieria SST | 2 | 4 | 6 | 2 | ||
ING01262 | Hojas de cálculo | 2 | 4 | 6 | 2 | ||
CBS00403 | Humanidades | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00009 | Cálculo diferencial | CBS00001 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
CBS00238 | Química orgánica | CBS00027 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
CBS00005 | Algebra lineal | CBS00024 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01263 | Procesos y operaciones seguras | ING01261 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING0963 | Dibujo | CBS00024 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
EFD00532 | Deporte y recreación | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00010 | Cálculo integral | CBS00009 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01265 | Procesos industriales | CBS00238 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
CBS00079 | Física del movimiento | 6 | 6 | 12 | 4 | ||
ING01264 | Riesgo Mecánico | ING01263 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00740 | Metodología de la investigación | 4 | 5 | 9 | 3 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00011 | Cálculo de varias variables | CBS00010 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
CBS00013 | Ecuaciones diferenciales | CBS00010 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01266 | Fundamentos de electricidad y magnetismo. | CBS00079 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING00409 | Seguridad en trabajos de alto riesgo | ING01264 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00991 | Termodinámica | CBS00010 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ADM00380 | Finanzas básicas | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ING01267 | Protección radiológica | ING01266 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00712 | Mecánica de fluidos | ING00091 | 6 | 6 | 12 | 4 | |
ING01268 | Seguridad eléctrica | ING01266 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING01269 | Gestión del riesgo de emergencias y desastres | ING00409 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING01270 | Anatomía | TC: 64 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ADM00026 | Formulación y evaluación de proyectos | ADM00380 | 4 | 5 | 9 | 3 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ING01271 | Estadística aplicada a la SST | 4 | 5 | 9 | 3 | ||
ING00199 | Ventilación industrial | ING00712 | 6 | 6 | 12 | 4 | |
ING01272 | Diseño de redes contra incendios | ING00712 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01273 | Iluminación | ING01268 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING00400 | Medicina del trabajo | ING01270 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ADM00232 | Emprendimiento empresarial | ADM00026 | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ING00994 | Temperaturas extremas | ING00199 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00957 | Diseño de equipos de limpieza de aire | ING00199 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00958 | Ruido | ING00199 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01283 | Electiva 1 | 2 | 4 | 6 | 2 | ||
ING00163 | Ergonomía | ING00400 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01274 | Legislación laboral | ADM00232 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING01275 | Andragogía en SST | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ING01276 | Ecología y ambiente | 4 | 5 | 9 | 3 | ||
ING01277 | Riesgo químico | ING00957 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00997 | Vibraciones | ING00958 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01322 | Gerencia de Salud Ocupacional | ING01274 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING00999 | Toxicología | ING00400 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING01278 | Riesgos psicosociales | ING00400 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING01279 | Riesgo biológico | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ING00094 | Gestión ambiental | ING01276 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01280 | Proyecto integrador | TC:134 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
ING01284 | Electiva 2 | ING01283 | 2 | 4 | 6 | 2 | |
CBS00103 | Ética | 2 | 4 | 6 | 2 | ||
ING01281 | Vigilancia epidemiológica | ING00999 | 4 | 5 | 9 | 3 | |
ING01282 | Control de pérdidas | ING01322 | 2 | 4 | 6 | 2 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | HTP | HTI | HT | (*) Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ING01025 | Trabajo de grado | TC:142 | 2 | 28 | 30 | 10 |
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Contacto
Facultad de Ingenierías
Calle 48 N° 7-151
Sede El Poblado Bloque P 17, Oficina 103
Conmutador (574) 444 7654 Extensión 182 Teléfono (574) 3197982
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Registro SNIES: | 108727 |
Título que otorga: | Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: | Resolución 15931 del 18 de diciembre de 2019, vigencia 7 años |
Registro calificado: | Resolución 15519 del 30 de noviembre de 2012 (para consulta de los estudiantes que siguen en el plan 8409 - SNIES 3801) |
Acreditación de alta calidad: | Resolución 8339 del 09 de agosto de 2019, vigencia 6 años |
Presentación
La Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes tiene como propósito contribuir a la formación de educadores capaces de afrontar los retos que les presenta un mundo en acelerada dinámica de cambio y de intervenir adecuadamente desde su saber disciplinar en la formación de niños y jóvenes que dentro de ese mundo optan por una mejor calidad de vida.
Perfil Profesional
El Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid se forma en:
Las características biológicas, sicológicas, fisiológicas y sociales del Ser Humano en los distintos estados de su desarrollo.
La motricidad, la lúdica y la recreación como dimensiones del Ser.
La investigación como proceso formativo.
El proceso de utilización del deporte como medio educativo y la fundamentación básica de los deportes individuales y de conjunto.
El proceso de enseñanza aprendizaje con poblaciones en situación de diversidad.
Es así como se configura un profesional idóneo para el desempeño en el ámbito pedagógico, por sus cualidades de flexibilidad y adaptabilidad en los diferentes escenarios de actuación laboral y profesional de nuestro contexto.
Competencias a desarrollar
El propósito del programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes está formulado a formar el personal humano con las competencias, conocimientos y herramientas adecuadas que permitan enfrentar creativamente en los diferentes escenarios de intervención los problemas y necesidades relacionados con la planificación, organización y dirección de las actividades pedagógicas relacionadas con la Educación Física, La Recreación y El Deporte Formativo por parte de los distintos sectores de la población, en atención a sus características, motivaciones y necesidades, mediante una gestión científico-técnica y humanista, y en atención a los fines que como derecho social y como fundamento educativo, cultural y social han sido señalados.
Misión del Programa
Formar un educador para el nivel de Básica, con énfasis en el área de la Educación Física, Recreación y Deportes, comprometido con el proceso educativo integral, donde se identifican y potencian las habilidades, aptitudes y destrezas de los educandos, con conocimiento para generar el cambio y transformación desde la investigación formativa con bases tecnológicas, con criterios de calidad, compromiso con la extensión y proyección social y acompañamiento del sector educativo.
Visión del Programa
Para el 2016, el Programa Académico de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte será reconocido por la calidad académica, el liderazgo en proyectos del área de la Educación Física, Recreación y Deportes, la investigación formativa.
Objetivos del Programa
Formar educadores para la educación básica, que desde el área de Educación Física, Recreación y Deportes intervengan adecuadamente, desde su saber disciplinar y su capacidad de trabajo interdisciplinar, la formación de niños y jóvenes que optan a través de la educación por una mejor calidad de vida.
Formar profesionales de la Educación con un alto sentido científico, pedagógico, ético y social, comprometidos con el desarrollo del país y participes de los diferentes procesos en el avance de la Pedagogía y la Didáctica en La Educación Física, Recreación y Deporte.
Fomentar el desarrollo científico de la Educación Física, Recreación y Deporte, mediante procesos de investigación formativa e investigación aplicada.
Aportar al desarrollo regional a través de la proyección social del programa en los sectores educativo, salud y empresarial, para el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.
Proyecto Educativo del Programa Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
Este documento contiene los lineamientos esenciales del Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, el cual se inscribe principalmente en el proyecto educativo del Politécnico y el proyecto educativo de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte. Por tanto, a continuación, se establecen los fundamentos filosóficos, pedagógicos y académicos que orientan el devenir de la institución y de la facultad.
Reglamento Trabajo de Grado
Plan de Estudios
Pre-req Prerrequisito
Co-req Correquisito
HTP Horas de Trabajo Presencial
HTPP Horas de Trabajo Presencial Prácticas
HTI Horas de Trabajo Independiente
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00001 | Matemáticas | 4 | 6 | ||||
CBS00008 | Biofísica | 4 | 4 | 2 | |||
CBS00030 | Lengua Materna | 2 | 4 | ||||
CBS00031 | Humanidades 1 | 2 | 4 | ||||
EFD00061 | Motricidad 1 | 2 | 4 | ||||
EFD00234 | Introduccion al Área Profesional | 1 | 2 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00097 | Pedagogía Constitucional | 1 | 2 | ||||
EDF00004 | Bioquímica | 2 | 6 | ||||
EFD00024 | Generalidades del Deporte | 2 | 4 | ||||
EFD00030 | Fundamentos Pedagógicos 1 | CBS00030 | 2 | 4 | |||
EFD00039 | Expresión Corporal | 2 | 4 | ||||
EFD00055 | Biología del Desarrollo | 2 | 4 | ||||
EFD00066 | Sicología General y Evolutiva | 2 | 4 | ||||
EFD00120 | Introducción Al Pensamiento Científico | EFD00234 | 2 | 4 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00031 | Fundamentos Pedagógicos 2 | EFD00030 | 2 | 4 | |||
EFD00035 | Morfofisiología | EFD00055 | 3 | 6 | |||
EFD00040 | Movimiento y Ritmo | EFD00039 | 2 | 4 | |||
EFD00056 | Sicología del Aprendizaje | EFD00066 | 2 | 4 | |||
EFD00223 | Nutrición | EFD00004 | 3 | 6 | |||
EFD00224 | Construcción del Conocimiento | EFD00120 | 3 | 6 | |||
ING00012 | Informática Básica | 1 | 2 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00009 | Fundamentos de Lúdica | 2 | 4 | ||||
EFD00010 | Fundamentos de Currículo y Didáctica | EFD00031 | 2 | 4 | |||
EFD00015 | Proceso Investigativo | EFD00224 | 2 | 4 | |||
EFD00070 | Didáctica del Atletismo | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00121 | Motricidad 2 | EFD00061 EFD00066 | 2 | 4 | |||
EFD00122 | Kinesiología y Biomecánica | EFD00035 | 3 | 6 | |||
EFD00141 | Danza y Corporeidad | EFD00040 | 2 | 4 | |||
EFD00142 | Gimnasia Educativa Básica | EFD00039 | 2 | 4 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00102 | Ética | 1 | 2 | ||||
EFD00011 | Gimnasia Educativa Avanzada | EFD00142 | 2 | 4 | |||
EFD00012 | Actividades Acuáticas | EFD00024 | 2 | 4 | |||
EFD00077 | Pedagogía y N.E.E. 1 | EFD00010 | EFD00124 | 2 | 4 | ||
EFD00123 | Investigación Pedagógica | EFD00010 EFD00015 | 3 | 6 | |||
EFD00124 | Motricidad y N.E.E. 1 | EFD00121 | EFD00077 | 3 | 6 | ||
EFD00163 | Medicina Aplicada a Actividad Física y D. | EFD00122 | 2 | 4 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00013 | Primeros Auxilios | EFD00035 | 2 | 4 | |||
EFD00014 | Educación Ambiental | 2 | 4 | ||||
EFD00071 | Didáctica del Ajedrez | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00072 | Didáctica del Futbol | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00078 | Pedagogía y N.E.E. 2 | EFD00077 | EFD00133 | 2 | 4 | ||
EFD00133 | Motricidad y N.E.E. 2 | EFD00124 | EFD00078 | 3 | 6 | ||
EFD00164 | Estadística Aplidada a La E.F.R.D | EFD00224 CBS00001 | 2 | 4 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00073 | Didáctica del Baloncesto | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00481 | Proyecto Investigativo | EFD00164 EFD00123 | 3 | 6 | |||
EFD00482 | Currículo y Didáctica en Preescolar | EFD00010 | EFD00483 EFD00484 EFD00486 | 2 | 4 | ||
EFD00483 | Crecimiento y Desarrollo en Preescolar | EFD00122 EFD00223 | EFD00482 EFD00484 EFD00486 | 2 | 4 | ||
EFD00484 | Motricidad en Preescolar | EFD00121 | EFD00482 EFD00483 EFD00486 | 2 | 4 | ||
EFD00485 | Masoterapia | EFD00035 | 2 | 4 | |||
EFD00486 | Expresiones Lúdicas en Preescolar | EFD00009 | EFD00482 EFD00483 EFD00484 | 2 | 4 | ||
EFD00748 | Seminario de Actualización | 2 | 4 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00747 | Didáctica del Voleibol | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00075 | Didáctica del Balonmano | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00076 | Didáctica del Softbol | EFD00024 | 1 | 4 | |||
EFD00488 | Práctica Docente Investigativa 1 | EFD00481 EFD00482 | 4 | 12 | |||
EFD00489 | Currículo y Didáctica en Primaria | EFD00010 | EFD00490 EFD00491 EFD00492 | 3 | 6 | ||
EFD00490 | Crecimiento y Desarrollo en Primaria | EFD00489 EFD00491 EFD00492 | 2 | 4 | |||
EFD00491 | Motricidad en Primaria | EFD00489 EFD00490 EFD00492 | 2 | 4 | |||
EFD00492 | Expresiones Lúdicas en Primaria | EFD00489 EFD00490 EFD00491 | 2 | 4 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00493 | Seminario de Trabajo de Grado | EFD00481 | 2 | 4 | |||
EFD00494 | Práctica Docente Investigativa 2 | EFD00488 | 4 | 12 | |||
EFD00495 | Currículo y Didáctica en Secundaria | EFD00489 | EFD00496 EFD00497 EFD00498 | 3 | 6 | ||
EFD00496 | Crecimiento y Desarrollo en Secundaria | EFD00495 EFD00497 EFD00498 | 2 | 4 | |||
EFD00497 | Motricidad en Secundaria | EFD00495 EFD00496 EFD00498 | 2 | 4 | |||
EFD00498 | Expresiones Lúdicas en Secundaria | EFD00495 EFD00496 EFD00497 | 2 | 4 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00085 | Trabajo de Grado | EFD00493 | 4 | 12 | |||
EFD00499 | Práctica de Proyección Comunitaria | EFD00494 | 4 | 12 |
(*): Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015
Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
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Registro SNIES: | 108620 |
Título que otorga: | Administrador Público |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: |
Resolución 15069 del 18 de diciembre de 2019, vigencia 7 años |
Presentación
El programa académico propuesto se denomina Administración Pública y está adscrito a la Facultad de Administración, y tiene como objetivo coadyuvar en la formación de los profesionales adecuados, preparados, competentes, eficaces y eficientes, que puedan afrontar los retos que la administración pública requiere en atención al cumplimiento de sus fines y metas y en el marco de la función social.
Misión
Formar profesionales íntegros con visión sistémica, que requieren las organizaciones públicas en general y de manera especial, las entidades territoriales, para orientar y participar en la gestión de sus procesos administrativos con criterios de eficacia, eficiencia, economía, austeridad, transparencia y ética.
Visión
En el 2030, el Programa de Administración Pública será reconocido como un programa de alta calidad académica, con énfasis en la investigación aplicada y la proyección social, que garantice el desarrollo integral de las regiones del país, en lo económico, social, y ambiental, con aceptación y preferencia por el sector público.
Competencias
De acuerdo con las normas vigentes del Ministerio de Educación Nacional, las competencias a formar en el área de la Administración desde un punto de vista integral, son de tipo cognitivo, comunicativo y socio-afectivo.
El estudiante de Administración Pública estará en capacidad de comprender el medio social desde lo público y administrativo para reflexionar sobre los problemas que en él existen, para establecer en la práctica de su profesión, unas relaciones personales y laborales acordes con las exigencias del medio global que lo circunda y participar de forma estructurada en los procesos políticos, económicos, jurídicos y culturales que la administración pública o los particulares lo convoquen y de aportar soluciones a las distintas problemáticas.
El Estudiante de Administración Pública, es formado para el desempeño en el contexto de las relaciones sociales y de responsabilidad para con el entorno, para la interacción en diferentes formas y en diferentes niveles y contextos; actitudes y disposiciones personales y profesionales; la participación, la responsabilidad y la tolerancia.
El Estudiante de Administración Pública, será constructor de su propio conocimiento, capaz de ejercer su profesión con responsabilidad personal y social y con autonomía individual y disciplina.
El Estudiante de Administración Pública, se apropiará de experiencias y capacidades dentro del saber específico y estará en condiciones de poder emplearlas en beneficio de la sociedad.
Contenidos
Entendidos como los insumos para la educación de un grupo humano, incluidos en el currículo, y están organizados por áreas disciplinares e interdisciplinares y por una temática de orden orientador que constituye la transversalidad al interior del proceso formativo del Administrador Público.
Metodología
Recoge el aporte de las actuales corrientes, especialmente en lo relacionado con el énfasis en el aprender más que en el enseñar, construcción del propio aprendizaje significativo; el estudio como potenciador del aprendizaje; el error, el conflicto y el caos, como fuentes de nuevos aprendizajes.
Perfil profesional
El graduado del programa profesional en administración pública del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, estará dotado de las competencias que le permitan cumplir con su función social en el ejercicio de actividades que comprenden el desarrollo de las funciones del Estado y del manejo de los asuntos públicos y realizar además, aquellas orientadas a generar procesos integrales que incrementen la capacidad institucional y efectividad del Estado y de las organizaciones no estatales con responsabilidades públicas, en la dirección y manejo de los asuntos públicos.
Perfil ocupacional
El graduado del programa estará en capacidad de desempeñarse en cargos del nivel directivo, asesor y profesional de los distintos niveles y organizaciones del Estado que requieran como requisito académico el título de pregrado como Administrador Público. Desde este punto de vista, el graduado del programa de acuerdo con las competencias otorgadas por el mismo, podrá desempeñarse en cargos tales como Secretario de Despacho Departamental o Municipal, Asesor, Profesional Universitario con desempeño de funciones de carácter administrativo en áreas y procesos tales como: planeación, gestión de recursos financieros, tesorería, contratación, manejo de recursos físicos, administración del talento humano, atención al usuario, control interno, gestión de calidad, etc. Además, el graduado estará capacitado para aspirar a cargos de elección popular tales como: Gobernador, alcalde, Diputado, concejal, edil. Podrá igualmente, como vinculado a cualquier entidad pública o como profesional independiente, diseñar y desarrollar estudios y proyectos de asesoría y consultoría para cualquier organismo de los sectores público y privado en materias de carácter estatal y de manejo de asuntos públicos y participar en el diseño, dirección, ejecución de políticas, programas y proyectos propios del ámbito de lo público. Adicionalmente, podrá desempeñarse en el ejercicio de la docencia universitaria y la investigación científica en materias y áreas relacionadas con la profesión en instituciones de educación superior o en centros e institutos de investigación.
Objetivos del programa
- Brindar al estudiante de Administración Pública, el conjunto de conocimientos propios del campo específico, mediante los cuales es posible desarrollar la ciencia de la administración pública.
- Formar al estudiante, como un profesional competente para desempeñarse en el ejercicio de la docencia y la investigación científica en materias y campos relacionados con la gestión pública para contribuir a la competitividad y productividad en las organizaciones del Estado.
- Ofrecer al estudiante, los fundamentos teóricos o metodológicos para la formación de un profesional integral.
Plan de estudios
Pre-req Prerrequisito
Co-req Correquisito
HTP Horas de Trabajo Presencial
HTPP Horas de Trabajo Presencial Prácticas
HTI Horas de Trabajo Independiente
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00001 | Matemáticas | 4 | 6 | 0 | 6 | ||
CBS00098 | Pedagogía constitucional | 2 | 2 | 0 | 4 | ||
ADM00958 | Fundamentos de Administración | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01000 | Introducción al Área Profesional | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
CBS00031 | Humanidades: Cultura Contemporánea | 2 | 4 | 0 | 2 | ||
CBS00427 | Habilidades Comunicativas | 4 | 6 | 0 | 6 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CBS00074 | Estadística | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01001 | Teoria General del Estado | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00414 | Teoria Organizacional | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00865 | Fundamentos de Contabilidad | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01033 | Fundamentos de Economia | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00549 | Informática | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM01002 | Hermeneutica Juridica | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00876 | Gestión Humana | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01003 | Ecología y Ambiente | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00420 | Contabilidad Oficial | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
CBS00032 | Humanidades 2: Cultura Politica | 2 | 4 | 0 | 2 | ||
ADM01004 | Historia Socioeconómica y Política de Colombia | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM00415 | Derecho Administrativo | ADM01002 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
CBS00033 | Humanidades: Geopolítica | 2 | 4 | 0 | 5 | ||
Electiva I | 3 | 4 | 0 | 5 | |||
ADM00066 | Macroeconomía | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00425 | Función Pública | ADM00876 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01005 | Derecho Constitucional y de Hacienda Pública | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM00422 | Contratación Estatal | ADM00415 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01006 | Ecología Política Latinoamericana | ADM01003 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM00779 | Matemáticas Financieras | CBS00001 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
Electiva 2 | 3 | 4 | 0 | 5 | |||
ADM01007 | Finanzas Públicas Nacionales | ADM01005 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01008 | Interculturalidad e Inclusión | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
EFD00068 | Deporte, Arte y Recración | 1 | 2 | 0 | 2 | ||
ADM01009 | Gestión Ambiental Sector Público | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00430 | Planeación y Ordenamiento Territorial | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01034 | Finanzas Públicas Territoriales | ADM01007 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM00570 | Gestion del Sistema General de Participación SGP | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01010 | Metodologia de Investigación | CBS00074 | 4 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM01011 | Diseño y Evaluación de Políticas Públicas | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00427 | Controles a la Administración Pública | ADM00422 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01012 | Acciones Constitucionales | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01013 | Investigación Cuantitativa | ADM01010 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01014 | Administración de Tesorería | ADM01034 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01015 | Analisis Financiero y Endeudamiento Territorial | ADM01034 | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM00961 | Planeacion y Gestión | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM00429 | Taller Área Financiera Pública | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01016 | Administración de Empresas de Servicios Públicos Domiciliarios | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01017 | Investigación Cualitativa | ADM01010 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01018 | Auditoria y Rendición de Cuentas | ADM01014 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM00963 | Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública | ADM00779 | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM01019 | Gestión para la Cooperación Nacional e Internacional | 3 | 4 | 0 | 5 | ||
ADM01020 | Sistemas de Información Geográfica SIG | ADM00430 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01021 | Ética | 1 | 4 | 0 | 4 | ||
ADM01022 | Supervisión e Interventoría en Contratación Estatal | ADM00422 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01023 | Seminario de Investigación | ADM01017 | 3 | 4 | 0 | 5 | |
ADM01037 | Cátedra para la Paz | 3 | 4 | 0 | 5 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
ADM01036 | Modalidades de Trabajo de Grado: Práctica Empresarial o Investigación Aplicada | Aprobados 152 créditos | 12 | 0 | 16 | 8 |
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Registro SNIES: | 3689 |
Título que otorga: | Ingeniero Civil |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín - Rionegro |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: | Resolución 16106 del 04 de agosto de 2016, vigencia 7 años |
Presentación
El programa de Ingeniería Civil tiene como propósito formar profesionales capaces de aplicar los conocimientos científicos, la tecnología, la investigación y la experiencia, en la planeación, el diseño y la construcción de obras civiles. De esta manera el Ingeniero Civil aporta al bienestar del ser humano con obras para su salud, seguridad, empleo y recreación, utilizando de manera sostenible los recursos naturales, sociales y económicos.
Perfil profesional
El Ingeniero Civil del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es un profesional de reconocido liderazgo en el sector de la construcción, con formación integral, que ha adquirido a lo largo de sus estudios, los conocimientos, destrezas y habilidades en las áreas básicas y específicas de la Ingeniería Civil; está en capacidad de planear, diseñar y construir proyectos de obras civiles e infraestructura teniendo en cuenta su interacción y equilibrio con el medio ambiente atendiendo las demandas sociales y económicas a nivel local, regional, nacional e internacional. Esto le permite participar en equipos multidisciplinarios encargados de cada una de las etapas de un proyecto. Como parte integral de la formación existe una vinculación continua con actividades de investigación, innovación y desarrollo tecnológico en interacción con el sector productivo.
Competencias
El profesional de la Ingeniería Civil puede desempeñarse en el diseño, la construcción, la interventoría, la operación y el mantenimiento de obras civiles en la industria, en empresas del sector de la construcción o en instituciones del Estado. Igualmente puede desempeñarse como docente, consultor y asesor en la solución de problemas de ingeniería.
Competencias del Programa
El profesional de Ingeniería Civil del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid está en capacidad de: abordar con idoneidad situaciones problemáticas típicas de la profesión; producir innovaciones con capacidad creadora en el contexto de su actividad profesional; analizar y replantear problemas; formular proyectos y aplicar metodologías de investigación, actualizar permanentemente sus conocimientos; integrar, formar y conducir equipos de trabajo; formar, gestionar y dirigir empresas relacionadas con las obras civiles; garantizar la incorporación del aseguramiento de la calidad y de la sostenibilidad; emplear en su ejercicio profesional las técnicas electrónicas de comunicación y una lengua adicional a la materna; tener una actitud crítica y ética en el ejercicio de la profesión; actuar con pleno conocimiento del país, la región y la ciudad, sus instituciones y los principios constitucionales.
Plan de estudios
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00406 | Algebra y Trigonometría | 3 | 0 | 6 | 3 | |
CBS00375 | Geometría | 3 | 0 | 6 | 3 | |
ING01000 | Introducción al Área Profesional | 2 | 0 | 4 | 2 | |
CBS00407 | Química General | 3 | 2 | 6 | 4 | |
CBS00097 | Pedagogía Constitucional | 2 | 0 | 2 | 1 | |
CBS00030 | Lengua Materna | 4 | 0 | 2 | 2 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00379 | Cálculo Diferencial | CBS00406 | 3 | 0 | 6 | 3 |
CBS00405 | Física del Movimiento | CBS00406 | 3 | 2 | 6 | 4 |
CBS00408 | Álgebra Lineal | CBS00406 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01114 | Fundamentos de Programación | 2 | 2 | 4 | 3 | |
ING01113 | Dibujo Asistido por Computador | 1 | 3 | 2 | 2 | |
CBS00031 | Electiva Humanidades 1 | 4 | 0 | 2 | 2 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00382 | Cálculo Integral | CBS00379 | 3 | 0 | 6 | 3 |
CBS00409 | Física de Ondas y Óptica | CBS00405 | 3 | 2 | 6 | 4 |
ING01131 | Geología para Ingenieros | 3 | 1 | 6 | 3 | |
ING01132 | Materiales De La Ingeniería | CBS00407 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01003 | Topografía | ING01113 CBS00375 | 4 | 4 | 6 | 4 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00410 | Calculo Multivariado | CBS00382 | 3 | 0 | 6 | 3 |
CBS00411 | Estadística y Probabilidades | CBS00382 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01116 | Estática | CBS00405 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01133 | Geomática | ING01003 | 2 | 2 | 4 | 3 |
ING00116 | Diseño Geométrico de Vías | ING01003 | 4 | 4 | 6 | 4 |
EFD00533 | Deporte, Arte y Recreación | 0 | 2 | 1 | 1 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00412 | Ecuaciones Diferenciales | CBS00382 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01115 | Mecánica de Fluidos | CBS00410 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01134 | Mecánica De Solidos | ING01116 | 3 | 3 | 6 | 4 |
ING01135 | Construcción de Edificaciones | ING01132 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01136 | Construcción de Vías | ING00116 | 3 | 1 | 6 | 3 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
ING01222 | Métodos Numéricos | CBS00412 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01137 | Hidrología | ING01133 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01005 | Mecánica de Suelos | ING01131 | 4 | 2 | 6 | 4 |
ING01138 | Análisis Clásico de Estructuras | ING01134 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01124 | Costos y Programación de Obras Civiles | ING01135 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01139 | Ingeniería de Transito | 90 Créditos | 3 | 1 | 6 | 3 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
ING01140 | Hidráulica | ING01115 | 6 | 2 | 10 | 6 |
ING01141 | Cimentaciones | ING01005 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01142 | Análisis Matricial de Estructuras | ING01138 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01127 | Interventoría de Obras Civiles | ING01124 | 3 | 0 | 6 | 3 |
CBS00384 | Metodología de la Investigación | 2 | 0 | 4 | 2 | |
CBS00032 | Electiva Humanidades 2 | 4 | 0 | 2 | 2 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
Línea de Profundización 1 | 120 Créditos | 3 | 0 | 6 | 3 | |
Línea de Profundización 2 | 120 Créditos | 3 | 0 | 6 | 3 | |
ING00114 | Pavimentos | ING01005 | 4 | 2 | 6 | 4 |
ING01143 | Diseño de Estructuras en Hormigón 1 | ING01142 | 3 | 3 | 6 | 4 |
ING01144 | Gestión Ambiental | ING01135 | 3 | 0 | 6 | 3 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
Línea de Profundización 3 | Línea de Profundización 1 | 3 | 0 | 6 | 3 | |
Línea de Profundización 4 | Línea de Profundización 2 | 3 | 0 | 6 | 3 | |
ING01145 | Acueductos y Alcantarillados | ING01140 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01146 | Diseño de Estructuras en Hormigón 2 | ING01143 | 3 | 1 | 6 | 3 |
ING01147 | Formulación y Evaluación de Proyectos | CBS00384 | 3 | 0 | 6 | 3 |
CBS00102 | Ética | 2 | 0 | 2 | 1 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre | HPT | HPP | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
Electiva Profesional 1 | 130 Créditos | 3 | 0 | 6 | 3 | |
Electiva Profesional 2 | 130 Créditos | 3 | 0 | 6 | 3 | |
Electiva Profesional 3 | 130 Créditos | 3 | 0 | 6 | 3 | |
ING01148 | Emprendimiento e Innovación | 3 | 0 | 6 | 3 | |
ING01176 | Trabajo de Grado | CBS00384 y 116 Créditos |
Electivas libres y líneas de profundización – Sede Medellín
Las electivas libres son asignaturas de libre elección en alguna temática de interés para el alumno. Para graduarse se deben cursar en el programa al menos tres (3) electivas (9 créditos). El estudiante podrá optar por cursar más si así lo desea; pero para graduarse sólo se le tiene en cuenta que haya cursado tres (3) de estas electivas.
En el plan de estudio de estas asignaturas aparece con una tipología L. Para acceder a las electivas libres el estudiante debe haber aprobado 130 créditos.
Se invita a la comunidad estudiantil a tener en cuenta en el proceso de automatrícula del próximo semestre, la opción de cursar alguna de las asignaturas electivas libres, con la finalidad de poder cumplir oportunamente con el requisito exigido para graduarse.
Tipología | Tipo de asignatura | Total créditos |
---|---|---|
B | Básicas | 44 |
C | Disciplinarias - profesionales | 97 |
L | Electivas libres | 9 |
O | Electivas del plan - líneas de profundización | 12 |
P | Requisitos de grado | 0 |
T | Obligatorias de ley | 3 |
TOTAL | 165 |
Consulta las asignaturas
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Contacto
Facultad de Ingenierías
Calle 48 N° 7-151
Sede El Poblado Bloque P 17, Oficina 105
Conmutador (574) 444 7654 Extensión 184 Teléfono (574) 3197984
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Registro SNIES: | 55167 |
Título que otorga: | Comunicador Audiovisual |
Duración: | 8 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: | Resolución 14417 del 10 de agosto de 2021, vigencia 7 años |
Reseña del programa
La década 1990 fue una época de grandes transformaciones políticas y económicas en Colombia, a lo que se sumaba el caos social ocasionado por la violencia y el terrorismo, que agobiaban el país desde inicios de la década de 1980. A nivel político se preparaba la Asamblea Nacional Constituyente, que tenía como objetivo crear una nueva Constitución Política para Colombia, más acorde a las necesidades del país. A nivel económico, se imponía un nuevo orden mundial basado en la economía de mercado, con políticas neoliberales de corte aperturista, que trajeron consigo la llegada de capital extranjero a los diferentes sectores de la economía.
El sector de las comunicaciones, especialmente la televisión, no fue ajeno a estos cambios; desde finales de la década de 1980, se permitió aplicar el modelo de televisión nacional a los canales regionales (modelo mixto), lo que significó un alivio financiero a los mismos. Esto permitió el fortalecimiento de canales como Teleantioquia y Telecaribe, que habían surgido bajo condiciones desfavorables, y Telepacífico. Igualmente, se crearon nuevos canales como Telecafé, Canal Capital, entre otros.
Desde el punto de vista de la educación, el gobierno nacional buscaba apoyar programas de formación corta, con miras a una mayor empleabilidad, como forma de mantener a los jóvenes alejados de las calles y con ello, evitar que entraran a formar parte del conflicto. Si bien se contemplaba la formación profesional como una etapa importante en la vida de las personas, se dio prioridad a una formación más de corto plazo, que privilegiaba la ocupación.
Para la época el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, avanzaba para convertirse en Institución Universitaria y con ello apoyar la visión de largo plazo que comprendía la formación profesional, sin abandonar su misión de formar personas calificadas, desde lo técnico y lo tecnológico.
Es en este contexto donde se ubica el origen de la Facultad de Comunicación Audiovisual, la cual tenía como objetivo cubrir dos áreas descuidadas hasta el momento como lo eran: las personas vinculadas a la radio y las personas vinculadas a la televisión, este último como se dijo era un sector en desarrollo. El objetivo era formar a aquellas personas, que se encontraban ejerciendo funciones relacionadas con el área y que habían aprendido su oficio de manera empírica.
Perfil de ingreso
Para el ingreso a sus diferentes programas de pregrado, el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid tiene como mecanismo de admisión el resultado de las Pruebas SABER 11 de los aspirantes. Cada Consejo de Facultad determina, según las características y exigencia de competencias de cada programa, la ponderación en porcentajes de los resultados en las diferentes áreas de las pruebas, estableciendo los mínimos requeridos para poder ser aceptados en cada programa.
La Facultad de Comunicación Audiovisual ponderó, para el pregrado de Comunicación Audiovisual, las siguientes áreas y sus respectivos porcentajes, así:
- Lenguaje: 50%
- Geografía: 30%
- Matemáticas: 10%
- Inglés: 10%
Perfil profesional
El Comunicador Audiovisual es:
- Un profesional con conocimiento teórico y práctico del lenguaje y la narrativa audiovisual con originalidad expresiva, capaz de usar los diversos soportes y plataformas de transmisión y recepción audiovisual e interactiva.
- Creador de contenidos audiovisuales socioculturalmente pertinentes y/o propositivos, en función de las necesidades comunicativas de la sociedad contemporánea.
- Realizador de proyectos audiovisuales, que requieran la convergencia de otros saberes teórico-prácticos de las ciencias sociales.
- Lector e intérprete de la realidad sociocultural, desde una perspectiva global socio-humanística, capaz de expresarla a través de productos audiovisuales e interactivos.
- Con capacidad para aplicar herramientas investigativas que le permitan interpretar los fenómenos comunicacionales para intervenir de manera pertinente en y desde el campo de la comunicación audiovisual.
Perfil Ocupacional
El Comunicador Audiovisual podrá desempeñarse como:
- Creador, diseñador y productor de proyectos audiovisuales estratégicos de intervención social/cultural (o de comunicación educativa).
- Director y realizador de proyectos audiovisuales informativos y de ficción, desde y para cualquier soporte tecnológico de producción, transmisión y recepción, en todo tipo de escenarios mediáticos convergentes.
- Guionista.
- Documentalista.
- Creador de proyectos hipermediales y transmedia.
- Director del área de Comunicación Audiovisual y convergencia de medios, de los departamentos de comunicación de entidades públicas o privadas.
- Gestor en Redes Sociales (Community manager, Community management, Content Curator).
- Creador de contenidos digitales.
Todo esto en diferentes escenarios como:
- Entidades públicas y privadas.
- Productoras de Televisión, Cine y Multimedia, y empresas dedicadas a las TIC.
- Canales de Televisión abierta y por cable.
- Empresas multimediales.
- Agencias de Publicidad.
Desempeñando diversidad de actividades como:
- Desarrollo de proyectos innovadores para la comunicación pública desde la perspectiva audiovisual.
- Desarrollo de proyectos de innovación empresarial desde la perspectiva audiovisual.
- Creación y realización de contenidos audiovisuales y multimediales en empresas públicas y privadas.
- Desarrollo multimedial, empleando lenguajes digitales, que podrá aplicar en el diseño web, Internet, y en animación.
Plan de Estudios
Pre-req Prerrequisito
Co-req Correquisito
HTP Horas de Trabajo Presencial
HTI Horas de Trabajo Independiente
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00014 | Taller de Fotografía | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00146 | Introducción al Área Profesional | CAV00403 | 2 | 2 | 4 | 6 | |
CAV00236 | Electiva 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||
CBS00098 | Pedagogía Constitucional | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00401 | Teoría de la Imagen | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00402 | Introducción Antropología | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00403 | Taller de Escritura | CAV00146 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00404 | Sonido I | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00405 | Estética del Arte | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00406 | Metodología de la Investigación | 2 | 4 | 2 | 6 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00059 | Lenguaje Audiovisual | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00241 | Electiva 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||
CAV00282 | Análisis Dramatúrgico | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00407 | Antropología Visual | CAV00402 | 2 | 2 | 4 | 6 | |
CAV00408 | Comunicación e Información | CAV00146 | 2 | 2 | 4 | 6 | |
CAV00409 | Fotografía Documental | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00410 | Problemas Colombianos Contemporáneos | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00411 | Investigación Acción-Participación | CAV00406 | CAV00412 | 2 | 4 | 2 | 6 |
CAV00412 | Proyecto Foto Ensayo | CAV00014 | CAV00411 | 3 | 6 | 3 | 9 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00253 | Electiva 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||
CAV00298 | Legislación de Medios | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00413 | Teorías de la Comunicación y Cultura | CAV00146 | 2 | 2 | 4 | 6 | |
CAV00414 | Teoría del Relato | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00415 | Guion I | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00416 | Taller de Camarografía e Iluminación | CAV00059 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00417 | Producción Audiovisual | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00418 | Montaje | CAV00059 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00419 | Historia de Colombia | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00420 | Investigación para Medios Audiovisuales | CAV00406 | 2 | 4 | 2 | 6 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00167 | Comunicación y Educación | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00204 | Optativa 1 | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CBS00103 | Ética | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00421 | Psicología de la Comunicación | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00422 | Guion II | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00423 | Taller de Sonido II | CAV00404 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00424 | Apreciación Cinematográfica | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00425 | Narrativa Documental | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00426 | Proyecto Documental | 3 | 6 | 3 | 9 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00205 | Optativa 2 | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00427 | Dramaturgia | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00428 | Dirección de Fotografía | CAV00424 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00429 | Taller de Realización Audiovisual | CAV00424 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00430 | Taller Video Experimental | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00431 | Montaje II | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00432 | Post Producción Sonora | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00433 | Estética Audiovisual | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00434 | Proyecto Ficción | 3 | 6 | 3 | 9 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00126 | Taller de Hipermedia | CAV00136 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00136 | Lenguajes Interactivos | CAV00126 | 2 | 2 | 4 | 6 | |
CAV00169 | Seminario de Comunicación y Cibercultura | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00206 | Optativa 3 | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CBS00366 | Estadística | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00435 | Diseño Audiovisual | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00436 | Taller de Animación Digital | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00437 | Narrativa Web | 2 | 2 | 4 | 6 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00011 | Teoría de la Convergencia | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00140 | Taller de Convergencia | CAV00126 | 2 | 4 | 2 | 6 | |
CAV00207 | Optativa 4 | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
EFD00532 | Deporte, Arte y Recreación | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00438 | Narrativa Transmedia | CAV00126 | 2 | 4 | 3 | 6 | |
CAV00439 | Comunicación en Movilidad | 2 | 4 | 2 | 6 | ||
CAV00440 | Seminario Redes Sociales Digitales | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00441 | Proyecto de Investigación | 2 | 2 | 4 | 6 | ||
CAV00442 | Proyecto Transmedia | 3 | 6 | 3 | 9 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAV00443 | Trabajo de Grado o Práctica | 16 | 2 | 46 | 48 |
(*): Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015
Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Contacto
Coordinador Académico
Tel: 319 79 00 ext. 256
@elpoli.edu.co
Registro SNIES: | Medellín 3348 | Centros Regionales 107648 |
Título que otorga: | Ingeniero Informático |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín - Rionegro - Apartadó |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: |
Resolución 14380 del 11 de diciembre de 2019, vigencia 7 años Resolución 13510 del 15 de agosto de 2018, vigencia 7 años - Ampliación Rionegro Resolución 260 del 16 de enero de 2019, vigencia 7 años - Ampliación Apartadó |
Acreditación de alta calidad: | Resolución 21001 del 03 de noviembre de 2023, vigencia 4 años |
Presentación
La Ingeniería Informática tiene como propósito formar profesionales en el campo de la informática con una sólida formación básica que desarrolle una elevada capacidad de análisis, un buen sentido de la lógica y una actitud crítica e innovadora, con habilidades y destrezas interdisciplinarias que le permitan fortalecer su capacidad emprendedora, acordes con las necesidades de la sociedad. Promoviendo el espíritu investigativo y multidisciplinario para que, dada la diversidad de campos en los que tiene que desarrollar su actividad, geste cultura y lidere acciones de transformación, con el fin de que le permita desempeñarse en diversos tipos de organización e industrias, aportando al desarrollo y gestión de los sistemas informáticos.
La informática integra disciplinas tales como fundamentos de ciencias de la computación, la ingeniería de software, la arquitectura de computadores, las redes de datos y los sistemas de información para el desarrollo de soluciones integrales capaces almacenar y procesar y generar información de manera automática. La informática está conectada con la investigación y el desarrollo tecnológico y comparte rasgos con disciplinas de diversas áreas como las de carácter artístico, la semiótica, las ciencias del lenguaje y se fundamenta en disciplinas formales como la lógica y la matemática.
Perfil Profesional
El profesional en Ingeniería Informática, es un profesional integral con capacidad de toma de decisiones, con razonamiento crítico y analítico, con motivación por el cumplimiento de los compromisos con calidad. Es un profesional con alta capacidad de trabajo en equipo, con compromiso ético, responsabilidad social y medioambiental, que garantiza su capacidad intelectual mediante el autoaprendizaje y la autogestión. Su sólida fundamentación en computación, desarrollo de software, tecnologías informáticas, infraestructura de TI, sistemas de información y organizaciones le permiten plantear soluciones eficaces e innovadoras.
Perfil ocupacional
El Ingeniero Informático puede desempeñarse en la industria del software o en cualquier otra organización que necesite desarrollar o gestionar proyectos Informáticos.
El graduado de Ingeniería Informática del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid está en capacidad de:
Aplicar el conocimiento de ciencias de la computación, de tecnologías de la información y de las organizaciones, para desarrollar soluciones informáticas.
Analizar y construir Software aplicando estándares de calidad y buenas prácticas.
Modelar y diseñar la arquitectura de proyectos informáticos.
Innovar en la práctica de su función investigando alternativas tecnológicas, enfoques, técnicas y metodologías que permitan optimizar el proceso.
Administrar los recursos requeridos en un proceso informático teniendo en cuenta la articulación adecuada entre la productividad, costo y calidad.
Brindar soporte técnico a las Tecnologías Informáticas.
Gestionar servicios y plataformas de TI aplicando estándares y buenas prácticas.
Proyecto Educativo del Programa
Plan de Estudios
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01178 | Introducción al área profesional | 3 | ||
ING01179 | Algoritmos y programación 1 | 4 | ||
CBS00030 | Lengua Materna | 2 | ||
CBS00379 | Cálculo Diferencial | 3 | ||
CBS00031 | Humanidades 1 | 2 | ||
ING01180 | Matemáticas discretas 1 | 4 | ||
Totales por Nivel | 18 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01181 | Algoritmos y programación 2 | ING01179 | 4 | |
ING01182 | Matemáticas discretas 2 | ING01180 | 4 | |
CBS00079 | Física del Movimiento | CBS00382 | 4 | |
CBS00414 | Geometría vectorial | 3 | ||
CBS00382 | Calculo Integral | CBS00379 | 3 | |
EFD00533 | Deporte arte y recreación | 1 | ||
Totales por Nivel | 19 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01183 | Algoritmos y programación 3 | ING01181 | 3 | |
ING01184 | Taller de lenguajes de programación 1 | ING01181 | 2 | |
ING01185 | Semiótica informática | ING01178 | CBS00408 | 2 |
CBS00415 | Cálculo de varias variables | CBS00382 | 3 | |
CBS00014 | Electricidad y magnetismo | CBS00079 | 4 | |
CBS00408 | Algebra lineal | CBS00414 | 3 | |
CBS00097 | Pedagogía constitucional | 1 | ||
Totales por Nivel | 18 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01186 | Algoritmos y programación 4 | ING01183 | 3 | |
ING01187 | Análisis de Software | ING01185 ING01184 | 4 | |
ING01188 | Bases de datos 1 | ING01182 | 4 | |
CBS00412 | Ecuaciones diferenciales | CBS00415 | 3 | |
ING00078 | Electrónica digital | CBS00079 | 4 | |
Totales por Nivel | 18 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01189 | Taller de lenguajes de programación 2 | ING01186 | 2 | |
ING01190 | Diseño de Software | ING01188 ING01187 | 4 | |
ING01191 | Arquitectura de Hardware | ING00078 | 4 | |
ING01192 | Teoría de lenguajes y compiladores | ING01182 | 4 | |
ING01193 | Estadística Aplicada | CBS00382 | 4 | |
Totales por Nivel | 18 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01194 | Proyecto de Construcción de SW | ING01190 | 2 | |
ING01195 | Bases de datos 2 | ING01188 | 3 | |
ING01196 | Sistemas Operativos | ING01191 | 4 | |
ING01197 | Emprendimiento Empresarial TI | 2 | ||
ING01198 | Teoría de la Información | ING01193 | 3 | |
ING01199 | Análisis numérico | CBS00412 CBS00408 | 4 | |
Totales por Nivel | 18 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01200 | Inteligencia Artificial | ING01199 ING01186 | 2 | |
ING01201 | Pruebas y gestión de la configuración | ING01194 | 2 | |
ING01205 | Sistemas y organizaciones | 2 | ||
ING01202 | Redes de Comunicación | ING01198 | 4 | |
ING01203 | Investigación de operaciones | ING01193 CBS00408 | 4 | |
CAG00701 | Ecología | 1 | ||
ING01204 | Metodología de la Investigación | ING01193 | 2 | |
Totales por Nivel | 17 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01206 | Programación distribuida y paralela | ING01202 ING01189 | 2 | |
ING01207 | Proyecto Integrador | ING01194 | 2 | |
ING01208 | Formulación y evaluación de proyectos de TI | ING01205 ING01194 | 3 | |
ING01209 | Gestión de redes y servicios | ING01202 | 3 | |
ING01225 | Profundización 1 | 3 | ||
ING01210 | Modelos y simulación | ING01203 | 3 | |
CBS00032 | Humanidades 2 | 2 | ||
Totales por Nivel | 18 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01211 | Gestión de proyectos de TI | ING01208 | 3 | |
ING01226 | Profundización 2 | 3 | ||
ING01228 | Electiva 1 | 2 | ||
ING01229 | Electiva 2 | 2 | ||
CBS00102 | Ética | 1 | ||
Totales por Nivel | 11 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | Crédito |
---|---|---|---|---|
ING01221 | Trabajo de grado | ING01211 ING01204 | 7 | |
ING01227 | Profundización 3 | 2 | ||
ING01230 | Electiva 3 | 2 | ||
Totales por Nivel | 11 |
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Contacto
Facultad de Ingeniería
Calle 48 N° 7-151
Sede El Poblado Bloque P 17, Oficina 104
Conmutador (574) 444 7654 Extensión 183 Teléfono (574) 3197983
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Registro SNIES: | 3729 |
Título que otorga: | Profesional en Deporte |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: | Resolución 6915 del 21 de abril de 2021, vigencia 7 años |
Acreditación de alta calidad: | Resolución 9698 del 11 de septiembre de 2019, vigencia 6 años |
Presentación
El Programa de Profesional en Deporte se ofrece desde 1995 como respuesta a los planteamientos de la Ley del Deporte y tiene como propósito formar profesionales con capacidad para atender las expectativas que el medio requiere en el campo del entrenamiento deportivo, la preparación física de deportistas, la gestión deportiva de los entes municipales, la investigación deportiva, la administración de gimnasios y clubes, y el trabajo de iniciación y formación deportiva.
Perfil profesional
El Profesional en Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid tiene formación integral sobre las características biológicas, fisiológicas y psicológicas del hombre en los distintos estados de su desarrollo; sobre el movimiento, el entrenamiento deportivo y los demás procesos de carácter técnico, y sobre la fundamentación básica de los deportes individuales, de pelota, de combate y mixtos.
El Profesional en Deporte puede gestar su propia empresa deportiva, administrar programas y proyectos deportivos de organizaciones públicas y privadas, gerenciar ligas y/o clubes deportivos competitivos y de alto rendimiento, coordinar programas de mejoramiento de la condiciones de vida de la tercera edad, programas de formación deportiva para niños y jóvenes y programas de formación deportiva no formal en gimnasios, academias y clubes deportivos.
El Profesional en Deporte puede desempeñarse como administrador y gestor deportivo, entrenador, instructor y preparador físico.
Competencias a desarrollar
El Profesional en Deporte está en capacidad de asumir el rol de generador de procesos sociales, en calidad de gestor y/o administrador deportivo; desarrollar investigación aplicada al deporte, orientada al diagnóstico y la solución de problemas de la actividad deportiva.
Misión
Profesional en Deporte es un programa académico a nivel profesional, que propende por la formación de seres integrales, que impactan el medio con su conocimiento, habilidades y capacidades, desde las áreas de la actividad física, el ejercicio físico y el deporte; innovando en los campo de la investigación, extensión y proyección social.
Visión
En el 2030 el programa académico Profesional en Deporte será reconocido por la calidad académica, profesional y laboral de sus docentes, estudiantes y graduados; que a través de su desempeño evidencian la calidad de formación del programa, por medio de sus aportes a la investigación, extensión y proyección en los diversos campos de acción que el programa atiende.
Objetivos del programa:
- Formar profesional integrales dentro de la disciplina deportiva, con alto compromiso social y al servicio del Desarrollo Humano.
- Fomentar el Desarrollo Científico de la disciplina deportiva, mediante procesos de formación investigativa e investigación aplicada.
- Aportar al desarrollo Regional a través de la integración del programa con los diferentes grupos humanos, para el mejoramiento de la calidad de vida.
Proyecto Educativo del Programa Profesional en Deporte
Reglamento Trabajo de Grado
Resultados de aprendizaje
Boletín 01 de Autoevaluación del Programa
Plan de Estudios: Plan 9
Nivel 1
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Matemática | CBS00001 | 4 | 6 | 6 | ||
Lengua materna | CBS00030 | 2 | 4 | 2 | ||
Humanidades I | CBS00031 | 2 | 4 | 2 | ||
Biofísica | CBS00008 | 4 | 6 | 6 | ||
Introducción al área profesional | EFD00232 | 1 | 2 | 1 | ||
Motricidad | EFD00131 | 2 | 4 | 2 | ||
Asignaturas | 6 | Créditos | 15 |
Nivel 2
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Periodismo deportivo | EFD00048 | Lengua Materna | 2 | 4 | 2 | |
Anatomía | EFD00052 | Biología Celular | 2 | 6 | 0 | |
Fundamentaciòn rítmica y gimnasia | EFD00152 | Motricidad | 2 | 6 | 0 | |
Sicología general y evolutiva | EFD00065 | 2 | 4 | 2 | ||
Atletismo | EFD00097 | 2 | 4 | 2 | ||
Historia del deporte | EFD00045 | Introducción al Área Profesional | 2 | 4 | 2 | |
Biología celular | EFD00054 | Anatomía | 2 | 4 | 2 | |
Asignaturas | 7 | Créditos | 14 |
Nivel 3
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Bioquímica | EFD00004 | Fisiología del ejercicio | 2 | 6 | 0 | |
Gimnasia Moderna | EFD00043 | Fundamentación rítmica y gimnasia | 2 | 4 | 2 | |
Estadística | EFD00001 | Matemática | 2 | 4 | 2 | |
Natación | EFD00023 | 2 | 4 | 2 | ||
Sicología del aprendizaje | EFD00057 | Sicología General y Evolutiva | 2 | 4 | 2 | |
Fisiología del Ejercicio | EFD00252 | Anatomía | Bioquímica | 2 | 4 | 2 |
Deporte de Combate I | EFD00098 | 2 | 4 | 2 | ||
Asignaturas | 7 | Créditos | 14 |
Nivel 4
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Didáctica general y del deporte | EFD00069 | Sicología del aprendizaje | 3 | 8 | 1 | |
Fisiología integral del entrenamiento deportivo | EFD00253 | Fisiología del ejercicio | 2 | 4 | 2 | |
Epistemología | CBS00040 | Humanidades I | 2 | 4 | 2 | |
Primeros auxilios | EFD00033 | Fisiología del ejercicio | 2 | 4 | 2 | |
Voleibol | EFD00089 | 2 | 4 | 2 | ||
Sicología del deporte | EFD00060 | Sicología del aprendizaje | 2 | 4 | 2 | |
Deporte de Combate II | EFD00099 | Deporte de Combate I | 2 | 4 | 2 | |
Asignaturas | 7 | Créditos | 15 |
Nivel 5
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Crecimiento y desarrollo motor | EFD00050 | Fisiología integral del entrenamiento deportivo | 2 | 4 | 2 | |
Administración general | ADM00021 | 2 | 4 | 2 | ||
Metodología de la investigación. | CBS00036 | Epistemología Estadística |
2 | 4 | 2 | |
Baloncesto | EFD00092 | 2 | 4 | 2 | ||
Sociología del deporte | EFD00064 | Historia del deporte | 2 | 4 | 2 | |
Ética | CBS00103 | 2 | 4 | 2 | ||
Deporte individual (Patinaje) | EFD00025 | 2 | 4 | 2 | ||
Fundamentos de lúdica | EFD00041 | 2 | 4 | 2 | ||
Asignaturas | 8 | Créditos | 16 |
Nivel 6
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Investigación deportiva | EFD00086 | Metodología de la Investigación | 2 | 4 | 2 | |
Kinesiología | EFD00135 | Anatomía | 2 | 6 | 0 | |
Legislación deportiva | EFD00105 | Pedagogía constitucional | 2 | 4 | 2 | |
Preparación física | EFD00256 | Fisiología integral del entrenamiento deportivo | 3 | 8 | 1 | |
Fútbol | EFD00240 | 2 | 4 | 2 | ||
Deporte recreativo | EFD00096 | Fundamentos de lúdica | 2 | 4 | 4 | |
Deporte individual (Ciclismo) | EFD00155 | 2 | 4 | 2 | ||
Pedagogía constitucional | CBS00098 | Legislación deportiva | 2 | 4 | 2 | |
Asignaturas | 8 | Créditos | 17 |
Nivel 7
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Halterofilia | EFD00254 | Preparación física | 2 | 4 | 2 | |
Introducción a la práctica | EFD00104 | Investigación deportiva Didáctica general y del deporte |
2 | 4 | 2 | |
Biomecánica | EFD00032 | Kinesiología | 2 | 6 | 0 | |
Teoría y plan del entrenamiento | EFD00257 | Preparación física | 3 | 8 | 1 | |
Administración Deportiva | EFD00006 | Administración general | 2 | 4 | 2 | |
Ecología | EFD00005 | 2 | 4 | 2 | ||
Fútbol de salón | EFD00090 | 2 | 4 | 2 | ||
Formulación de proyectos I | EFD00369 | Investigación deportiva | 2 | 4 | 2 | |
Asignaturas | 8 | Créditos | 17 |
Nivel 8
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I |
---|---|---|---|---|---|---|
Evaluación y control funcional del entrenamiento | EFD00129 | Teoría y plan del entrenamiento | Nutrición | 2 | 4 | 2 |
Balonmano | EFD00370 | 2 | 4 | 2 | ||
Práctica II | EFD00106 | Introducción a la práctica | 4 | 12 | 0 | |
Gerencia del recurso humano | ADM00039 | Administración general | 2 | 4 | 2 | |
Tenis de Campo | EFD00371 | 2 | 4 | 2 | ||
Informática | ING00012 | 1 | 3 | 0 | ||
Formulación de proyectos II | EFD00372 | Formulación de proyectos I | 2 | 4 | 2 | |
Nutrición | EFD00049 | Bioquímica | Evaluación y control funcional del entrenamiento | 2 | 4 | 2 |
Asignaturas | 8 | Créditos | 17 |
Nivel 9
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Seminario de trabajo de grado | EFD00785 | Formulación de proyectos II | Nutrición | 2 | 4 | 2 | ||
Seminario de proyección profesional | EFD00087 | Formulación de Proyectos II | 2 | 4 | 2 | |||
Entrenamiento Deportivo y Biomedicina | EFD00138 | Evaluación y control funcional del entrenamiento | Masoterapia | 2 | 4 | 2 | ||
Práctica III | EFD00101 | Práctica II | 4 | 12 | 0 | |||
Lesiones Deportivas | EFD00373 | Biomecánica Evaluación y control funcional del entrenamiento |
2 | 4 | 2 | |||
Tenis de Mesa | EFD00157 | 2 | 4 | 2 | ||||
Masoterapia | EFD00485 | Kinesiología | Entrenamiento Deportivo y Biomedicina | 2 | 4 | 2 | ||
Softbol | EFD00784 | 2 | 4 | 2 | ||||
Asignaturas | 8 | Créditos | 18 |
Nivel 10
Nombre | Código | Pre-Req | Co-Req | Créditos | H.S | H.T.I | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajo de grado | EFD00374 | Seminario de trabajo de grado | 4 | 8 | 10 | |||
Práctica IV | EFD00102 | Práctica III | 4 | 12 | 0 | |||
Gimnasia aplicada | EFD00529 | Evaluación y control funcional del entrenamiento | 2 | 4 | 2 | |||
Asignaturas | 3 | Créditos | 10 | |||||
TOTAL Asignaturas | 70 | TOTAL Créditos | 153 |
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Requisitos de inscripción
- Ser Bachiller.
- Presentar resultados de Pruebas ICFES.
- Adquirir el PIN en el Banco Colmena BCSC.
- Total de Grupos: 2. (Grupo de 40 estudiantes).
Contacto
Coordinador
Andrés Leonardo Colorado Arango
Luz Mery León Vasco
Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Teléfono: (+57 4) 319 79 00 extensión 107
Registro SNIES: | 5243 |
Título que otorga: | Ingeniero Agropecuario |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Registro calificado: | Resolución 1282 del 15 de febrero de 2024, vigencia 7 años |
Acreditación de alta calidad: | Resolución 0045 del 13 de enero de 2023, Vigencia 6 años |
Presentación
Objeto de estudio de la Ingeniera Agropecuaria
Los sistemas de producción y transformación agropecuaria, mediante el conocimiento y aplicación de las ciencias y las tecnologías, en el contexto económico, socio-cultural y ambiental.
Misión
Formar Ingenieros Agropecuarios, que contribuyan a la transformación de los sistemas de producción del sector agropecuario y al desarrollo rural del país.
Visión
Para el año 2022, Ingeniería Agropecuaria será reconocida como el mejor programa del país, en la integración de los desarrollos de la ciencia y la tecnología, a los sistemas de producción agropecuarios.
Las competencias en el contexto del programa
Teniendo en cuenta el Modelo Educativo Institucional, las competencias en el contexto del programa, son concebidas desde un enfoque de desarrollo integral de la persona, con un sentido humanístico y en el marco de un modelo pedagógico desarrollista. Los supuestos de los cuales se parte para el desarrollo del modelo desarrollista o progresista, hacen explícitos, una visión pragmática de las ciencias y una construcción del conocimiento, concebida desde la experiencia individual y en contacto manifiesto con los objetos, en contextos reales, buscando la eficacia y la utilidad, en sintonía con la “vocacionalidad tecnológica” expresada en la misión institucional. Cuando se habla de desarrollo integral de la persona humana, se alude a la formación cognitiva, ética, estética, comunicativa, afectiva, lúdica, política, ambiental, cultural y social.
Las competencias descritas en los perfiles profesional y ocupacional, se traducen en acciones de desempeño, transferibles con calidad al mundo de la vida y del trabajo, por tanto, aunque parten de criterios universales, no pierden de vista la identidad y el contexto.
Para la Facultad de Ciencias Agrarias, es claro que el concepto de competencia otorga significado de unidad e implica que los conocimientos y la práctica, tienen sentido sólo en función del conjunto; por lo tanto se refieren a un saber, un saber hacer y el ser en acción, en un ámbito de flexibilidad e interdisciplinariedad, propios de las disciplinas.
Para el rediseño de las competencias y ajustes en el plan de estudios del programa, se optó por seguir los lineamientos que establece el Modelo Educativo Institucional.
Competencias básicas
“Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que toda persona necesita para desempeñarse eficiente y eficazmente en una actividad productiva, cualquiera sea la naturaleza y el nivel de calificación que ésta demanda y son los requisitos mínimos necesarios, no sólo para el desempeño de una ocupación u oficio, sino, para desenvolverse adecuadamente en los espacios sociales y ciudadanos donde transcurre su vida".
Competencias genéricas o transversales
Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que son comunes a una cadena productiva o familia ocupacional (instrumentales, interpersonales, sistémicas).
Competencias instrumentales o procedimentales: comprenden capacidades de análisis y síntesis, de organización y planificación, de hacer uso adecuado de los conocimientos de la profesión, de comunicación oral o escrita, uso adecuado de segunda lengua, manejo de la tecnología de la información, resolución de problemas, toma de decisiones. (Ministerio de Educación Nacional - Colombia).
Competencias interpersonales: desarrollan en la persona la capacidad de trabajar en equipo, de interactuar social y políticamente y de cooperar en el desarrollo de su entorno. Incluye capacidad de crítica y autocrítica, de manejo de conflictos de trabajo en equipo, de aceptación y respeto por la diversidad y la multiculturalidad, el compromiso social y ético.
Competencias sistémicas: uso adecuado de los conocimientos en diversos contextos de la vida profesional, habilidades para la investigación, tanto de la disciplina como de los sectores productivos, capacidad para seguir aprendiendo y para desaprender aquello que empieza a ser obsoleto; creatividad, liderazgo, habilidad para trabajar en forma autónoma, iniciativa, espíritu emprendedor, atención permanente a la calidad y motivación de logro. Su logro está asociado a las instrumentales e interpersonales.
Competencias específicas
Son las requeridas para el desempeño de una ocupación en concreto y están relacionadas con funciones o puestos de trabajo. Aportan al estudiante los conocimientos, actitudes, habilidades y valores propios de cada profesión y actividad laboral.” (Ministerio de Educación Nacional, 2008, p.67-69).
Perfiles
Perfil profesional
Es un profesional integral, ético, emprendedor, creativo e innovador, con actitudes y capacidades para gestionar, diseñar, evaluar y optimizar los sistemas de producción y transformación agropecuaria, mediante el conocimiento y la aplicación de las ciencias y las tecnologías en los contextos económicos, socio-culturales y ambientales, dentro de un marco de responsabilidad y compromiso social. Posee capacidades para la investigación y la extensión, aportando soluciones a las organizaciones productivas y a las comunidades rurales, como líder en la gestión tecnológica, para el desarrollo humano.
Perfil ocupacional
El Ingeniero Agropecuario, está en la capacidad de:
Innovar, solucionar y liderar la gestión tecnológica, en los sistemas de producción y transformación, orientados a mejorar la productividad y competitividad del sector agropecuario
Emprender y gestionar proyectos productivos, de servicios o ambientales, en empresas agropecuarias
Participar en equipos y redes de investigación aplicada, enmarcados en el sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Incorporar los desarrollos de las nuevas tecnologías y los sistemas de información, en la producción y transformación agropecuaria.
Implementar las normas de certificación nacional e internacional, en los sistemas de producción agropecuaria
Desempeñarse como extensionista o asistente técnico, en organizaciones productivas y comunidades rurales.
Diseñar estrategias de conservación de los recursos naturales, para la producción agropecuaria sostenible.
Plan de Estudios
Pre-req Prerrequisito
Co-req Correquisito
HTP Horas de Trabajo Presencial
HTPP Horas de Trabajo Presencial Prácticas
HTI Horas de Trabajo Independiente
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00557 | Matemáticas | 3 | 3 | 0 | 6 | ||
CAG00558 | Geometría | 3 | 3 | 0 | 6 | ||
CAG00559 | Química | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
CAG00661 | Introducción al Área Profesional | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
CBS00376 | Lengua Materna | 2 | 2 | 0 | 4 | ||
CBS00378 | Humanidades 1 | 2 | 2 | 0 | 4 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00029 | Biología General | CAG00661 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00662 | Física del Movimiento | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
CAG00663 | Química Orgánica | CAG00559 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00664 | Sistemas de Información Geográfico Aplicado al Sector Agropecuario | CAG00558 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CBS00379 | Cálculo Diferencial | CAG00557 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
EFD00068 | Deporte, Arte y Recreación | 1 | 0 | 1 | 2 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00003 | Bioquímica | CAG00663 | 3 | 4 | 2 | 3 | |
CAG00017 | Suelos 1 | CAG00663 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00030 | Microbiología | CAG00029 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00665 | Botánica General y Fisiología Vegetal | CAG00029 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00666 | Pedagogía Constitucional | 1 | 1 | 0 | 2 | ||
CBS00382 | Cálculo Integral | CAG00379 | 3 | 3 | 0 | 3 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00018 | Suelos 2 | CAG00017 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00047 | Anatomía y Fisiología Animal | CAG00030 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00667 | Propagación de Plantas | CAG00665 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00668 | Hidrología y Climatología | CAG00017 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00669 | Biometría | CBS00382 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00670 | Biología Celular y Molecular | CAG00029 | 2 | 2 | 0 | 4 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00005 | Diseño Experimental | CAG00669 | 3 | 4 | 2 | 3 | |
CAG00027 | Nutrición Animal | CAG00047 CAG00003 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00051 | Agroecología Y Bosques | CAG00668 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00073 | Mecanización Rural | CAG00017 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00671 | Sistemas Integrados de Gestión de la Producción I | CBS00382 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00672 | Ética | 1 | 1 | 0 | 2 | ||
CAG00673 | Genética | CAG00029 CAG00669 | 2 | 2 | 0 | 4 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00062 | Salud Animal | CAG00047 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00674 | Fisiología de Cultivos | CAG00665 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00675 | Sistemas Integrados de Gestión de la Producción II | CAG00671 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00676 | Riegos y Drenajes | CAG00662 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
CAG00677 | Desarrollo Rural | Tope Créditos 80 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00678 | Metodología de la Investigación | Tope Créditos 80 | 3 | 3 | 0 | 6 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00060 | Fitopatología | CAG00674 | 3 | 4 | 2 | 3 | |
CAG00063 | Entomología | CAG00674 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00064 | Reproducción Animal | CAG00027 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00679 | Acuicultura | CAG00027 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00680 | Agroindustria | CAG00027 | 3 | 3 | 0 | 6 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00057 | Producción Agrícola 1 | CAG00018 CAG00063 CAG00060 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00068 | Mejoramiento Genético | CAG00005 CAG00673 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00681 | Producción Pecuaria I Aves | CAG00064 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00682 | Pasto y Ganado | CAG00068 | 3 | 6 | 0 | 3 |
Código | Líneas de Profundización | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00314 | Cultivos Promisorios | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00687 | Nutrición de Monogástricos | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00689 | Acuicultura 1 | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00691 | Reproducción y Biotecnología Animal 1 | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00693 | Agroindustria 1 | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00695 | Biotecnología Vegetal 1 | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00697 | Protección Vegetal 1 | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00699 | Especies no Tradicionales 1 | T.C. 110 | 3 | 6 | 0 | 3 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00056 | Producción Agrícola 2 | CAG00018 CAG00063 CAG00060 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00683 | Producción Pecuaria II Porcinos | CAG00064 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00684 | Formulación y Evaluación de Proyectos | T. C. 110 | 3 | 3 | 0 | 6 | |
CAG00685 | Sistemas Integrados de Producción Agropecuaria | T. C. 110 | 3 | 3 | 0 | 6 |
Código | Líneas de Profundización | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00315 | Cultivos Industriales y Forestales | CAG00314 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00688 | Nutrición de Rumiantes | CAG00687 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00690 | Acuicultura 2 | CAG00689 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00692 | Reproducción y Biotecnología Animal 2 | CAG00691 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00694 | Agroindustria 2 | CAG00693 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00696 | Biotecnología Vegetal 2 | CAG00693 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00698 | Protección Vegetal 2 | CAG00697 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 | |
CAG00700 | Especies no Tradicionales 2 | CAG00699 CAG00671 | 3 | 6 | 0 | 3 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre-req | Co-req | (*) Créditos | HTP | HTPP | HTI |
---|---|---|---|---|---|---|---|
CAG00686 | Trabajo de Grado o Semestre de Práctica | Tope Créditos 141 | 15 | 2 | 0 | P |
(*): Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015
Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Contacto
Facultad de Ciencias Agrarias
Carrera 48 N° 7-151
Sede El Poblado Bloque P 36, Oficina 112
Conmutador (574) 444 7654 Extensiones 115 y 242 Teléfono (574) 3197915
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Registro SNIES: | 110348 |
Título que otorga: | Ingeniero en Automatización y Control |
Duración: | 10 semestres |
Lugar: | Medellín |
Modalidad: | Presencial |
Acreditación de alta calidad (Renovación de oficio del Registro Calificado): | Resolución 14228 del 23 de agosto de 2023, vigencia 6 años |
Propósito de formación
El programa de Ingeniería en Automatización y Control del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid propende por la formación de profesionales íntegros, con sólidas bases científica y tecnológica, orientada a la concepción, interpretación, dominio y manipulación de sistemas de medición y de automatización industriales.
Perfil de egreso
El Ingeniero en Automatización y Control del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es un profesional con formación integral y competencias para aplicar el principio físico y matemático, de medición y de transmisión, en los que se basan los equipos de instrumentación industrial, para su diseño, montaje, mantenimiento, integración y puesto en operación en un proceso industrial.
Comprender y aplicar los principios y leyes fundamentales de las áreas mecánica, eléctrica y química requeridas para el control de los sistemas y procesos industriales; diseñar, optimizar e implementar soluciones en automatización y control, utilizando instrumentación, comunicaciones industriales y técnicas de control avanzado con base en los requerimientos específicos de un proceso o sistema.
Ser el enlace idóneo entre el sistema de producción y el sistema de gestión de la empresa, y utilizar procedimientos normalizados y estandarizados en la operación de procesos industriales complejos; planificar, administrar y gestionar proyectos en el área de la automatización y control incluyendo el mantenimiento, con base en su sólida formación, habilidades de comunicación, organización, liderazgo, emprendimiento y profundo respeto por la biodiversidad, características que hacen posible su integración con grupos multidisciplinarios.
Tomar decisiones soportadas en la sólida formación alcanzada y con un espíritu honesto, moral y ético; planear, organizar y ejecutar proyectos de investigación formal o aplicada; profesional íntegro, con capacidad de adaptación a las nuevas tecnologías propias del campo de la automatización, el control, la electrónica y la instrumentación.
El profesional de la Ingeniería en Automatización y Control puede desempeñarse como asesor de proyectos de automatización industrial; asesor en la negociación de tecnologías en instrumentación y control; director del departamento de instrumentación y control; ingeniero de proyectos; jefe del departamento de mantenimiento; y jefe de planta o de servicios técnicos.
El ingeniero en Automatización y Control está en capacidad de gestar su propia empresa, dirigir proyectos de investigación en el campo tecnológico, medir y controlar las variables físicas que intervienen en los procesos industriales e incursionar en las áreas del control inteligente y del control mecatrónico.
Plan de Estudios
Nivel 1
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00001 | MATEMATICAS | 6 | 0 | 6 | 4 | |
CBS00027 | QUIMICA | 4 | 2 | 6 | 4 | |
CBS00030 | LENGUA MATERNA | 4 | 0 | 2 | 2 | |
CBS00031 | HUMANIDADES 1 (CULTURA CONTEMPORÁNEA) | 4 | 0 | 2 | 2 | |
CBS00425 | GEOMETRIA VECTORIAL | 4 | 0 | 5 | 3 | |
ING01247 | INTRODUCCION A LA AUTOMATIZACION | 0 | 2 | 1 | 1 |
Nivel 2
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00009 | CALCULO DIFERENCIAL | CBS00001 | 4 | 0 | 5 | 3 |
CBS00074 | ESTADISTICA | 4 | 0 | 5 | 3 | |
CBS00079 | FISICA DELMOVIMIENTO | CBS00425, CBS00027 | 4 | 2 | 6 | 4 |
CBS00097 | PEDAGOGIA CONSTITUCIONAL | 2 | 0 | 1 | 1 | |
ING00057 | CIRCUITOS ELECTRICOS 1 | ING01247 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01248 | PROGRAMACION BASICA | 4 | 2 | 3 | 3 |
Nivel 3
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00010 | CALCULO INTEGRAL | CBS00009 | 4 | 0 | 5 | 3 |
EFD00230 | DEPORTE,ARTE Y RECREACION | 2 | 0 | 1 | 1 | |
ING00058 | CIRCUITOS ELECTRICOS 2 | ING00057 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING00075 | ELECTRONICA ANALOGA 1 | ING00057 | 4 | 2 | 3 | 3 |
CBS00408 | ALGEBRA LINEAL | CBS00425 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01249 | MEDICION E INSTRUMENTACION INDUSTRIAL 1 | 4 | 2 | 3 | 3 |
Nivel 4
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00011 | CALCULO DE VARIAS VARIABLES | CBS00010 | 4 | 0 | 5 | 3 |
CBS00013 | ECUACIONES DIFERENCIALES | CBS00010 | 4 | 0 | 5 | 3 |
CBS00014 | ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO | CBS00079 | 4 | 2 | 6 | 4 |
CBS00102 | ETICA | 2 | 0 | 1 | 1 | |
ING00076 | ELECTRONICA ANALOGA 2 | ING00058, ING00075 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01250 | MEDICION E INSTRUMENTACION INDUSTRIAL 2 | ING01249 | 4 | 2 | 3 | 3 |
Nivel 5
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CBS00032 | HUMANIDADES 2 (CULTURA POLÍTICA) | 4 | 0 | 2 | 2 | |
ING00232 | METROLOGIA | CBS00074, ING01250 | 4 | 2 | 3 | 3 |
CBS00413 | METODOS NUMERICOS | CBS00011 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ING01253 | TERMODINAMICA | CBS00010 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01254 | ELECTRONICA DIGITAL Y MICROCONTROLADORES | ING00058 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01255 | ELECTRONEUMATICA Y PLC | CBS00014, ING01248 | 4 | 2 | 3 | 3 |
Nivel 6
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
CAG00100 | ECOLOGIA | 4 | 0 | 2 | 2 | |
ING00092 | PROCESOS INDUSTRIALES | ING01253 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING00284 | MATEMATICAS ESPECIALES | CBS00013 | 4 | 0 | 5 | 3 |
ING01258 | AUTOMATIZACION DE MAQUINAS ELECTRICAS | ING00058 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01259 | MANTENIMIENTO INDUSTRIAL | TOPE CREDITO 70 | 2 | 0 | 4 | 2 |
ING01328 | PROGRAMACION AVANZADA | ING01248 | 4 | 0 | 2 | 2 |
Nivel 7
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
ING01329 | SEÑALES Y SISTEMAS | ING00284 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01330 | MODELACION Y SIMULACION DE SISTEMAS | CBS00408, CBS00413 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01331 | MECATRONICA | ING01254 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01332 | SISTEMAS EMBEBIDOS | ING01254 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01333 | EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL | TOPE CREDITO 80 | 2 | 0 | 4 | 2 |
ELECTIVA I | 4 | 0 | 5 | 3 |
Nivel 8
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
ING00211 | IDENTIFICACION DE SISTEMAS | ING01330 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01334 | MATERIALES DE INGENIERIA | ING00092 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01335 | ROBOTICA DEL SERVICIO | ING01331 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01336 | INTELIGENCIA ARTIFICIAL | TOPE CREDITO 90 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01337 | FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS | TOPE CREDITO 90 | 3 | 0 | 6 | 3 |
Nivel 9
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
ING01338 | CONTROL ANALOGO Y DIGITAL | ING00211, ING00284 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01339 | ROBOTICA INDUSTRIAL | ING01335 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01340 | AUTOMATIZACION AVANZADA | ING01258 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01341 | FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION | TOPE CREDITO 110 | 3 | 0 | 6 | 3 |
ELECTIVA II | 4 | 2 | 3 | 3 |
Nivel 10
Código | Asignatura | Pre-req | HTP-T | HTP-P | HTI | Créditos |
---|---|---|---|---|---|---|
ING01342 | CONTROL AVANZADO | ING01338 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01343 | CONTROL INTELIGENTE | ING01336 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01344 | COMUNICACIONES INDUSTRIALES | ING01340 | 4 | 2 | 3 | 3 |
ING01345 | TRABAJO DE GRADO / PRACTICA | ING01341 | 0 | 4 | 8 | 4 |
ELECTIVA III | 4 | 2 | 3 | 3 |
Docentes del Área |
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Henry Omar Sarmiento Maldonado | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Nelson David Muñoz Ceballos | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Luis Camilo Chamorro Rivera | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Rubén Darío Vásquez Salazar | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Jairo Alberto Cuéllar Guarnizo | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Jean Pierre Diaz Paz | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Gustavo Alonso Acosta Amaya | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. CVLAC |
Luis Carlos Ramírez Peláez | Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. |
Lineamientos del Centro de Comunicación y Lenguaje
Acuerdo Académico 46 del 23 de diciembre de 2022
Por el cual se reglamentan los lineamientos del aprendizaje en una lengua extranjera en la Institución a través del Programa de Lengua Extranjera y se derogan los Acuerdos Académicos anteriores.
Contacto
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