Es una actividad en la cual durante una semana, estudiantes de Instituciones de Educación Superior de diferentes regiones, ingresan en empresas y emprendimientos, cumpliendo el horario laboral de la organización, con el objetivo de obtener un aprendizaje en doble vía, donde los estudiantes conozcan los procesos, la cultura organizacional y la dinámica de las empresas, permitiendo la motivación, entendiendo la pertinencia del programa que vienen estudiando y aportando a la actualización de su currículo; para las empresas es una oportunidad para compartir los avances técnicos que viene desarrollando con la academia y crear desarrollos que permitan la mejora productiva.
Pasantía Presencial
Es el primer contacto laboral con el Sector Productivo, donde se tiene la oportunidad de conocer las aplicaciones de los conocimientos adquiridos en la Institución de Educación Superior en situaciones reales y saber cómo desenvolverte en futuras relaciones profesionales.
Pasantía Virtual
Es una oportunidad para que durante una semana se interactúe de manera remota, con presidentes, gerentes y equipos de trabajo de empresas, docentes y estudiantes de diferentes IES y regiones, donde juntos se aprende sobre las oportunidades que busca el mercado, solucionar retos corporativos y fortalecer las habilidades.
Experiencias
Las siguientes son experiencias de compañeros del POLI quienes han tenido la oportunidad de participar y certificar esta fase del modelo de inserción laboral CUEE 2.0.
El Comité Universidad Empresa Estado (CUEE), es una alianza estratégica que facilita la sinergia de voluntades y conocimientos entre universidades, empresas e instituciones que representan el Estado, para formular agendas de trabajo conjunto en torno a temas de ciencia, tecnología e innovación (CTI).
Tiene como propósito superior el crecimiento social y económico de la región. Lo hace a través de tres mesas de trabajo, mesa de plataformas, mesa de financiación y mesas de talento humano, Esta última tiene como objetivo crear un modelo de inserción laboral efectivo para estudiantes de carreras técnicas, tecnológicas y profesionales.
El CUEE divide su trabajo por regiones del País. Para la región de Medellín, se encuentran aliadas 9 Instituciones de Educación Superior. El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es una de ellas y transversaliza el modelo a través de semilleros de investigación, graduados y posgrados.
Modelo de inserción laboral CUEE
Propone al estudiante realizar, durante el transcurso de su carrera, un modelo de inserción laboral al sector productivo, mediante una estrategia de triple hélice que comprende tres fases: pasantías, innovación y conexión del talento. En este proceso, se busca llevar a los estudiantes a prácticas empresariales y, finalmente, a la vinculación laboral con las mejores empresas nacionales e internacionales, o a contribuir en la creación de sus propios emprendimientos, configurando así el modelo.
Las granjas de Marinilla y San Jerónimo: Román Gómez Gómez y John Jairo González Torres, están al servicio de la comunidad a través de la proyección social, el apoyo a la docencia y la investigación, la sensibilización ambiental y la producción agropecuaria. En estos lugares los estudiantes de educación media, superior y diferentes grupos de investigación y producción, adelantan sus prácticas y tienen un contacto permanente con el sector agropecuario y la comunidad.
Granjas del Politécnico
Medidas de Bioseguridad en las Granjas
¿Para qué las granjas?
- Para servir de apoyo a las actividades académicas, investigativas y de extensión del Politécnico y, en general, del sector educativo y el sector agrario antioqueño.
- Para liderar procesos de desarrollo tecnológico que contribuyan a incrementar los niveles de productividad y rentabilidad del sector agropecuario.
- Para fomentar en la comunidad campesina actividades de desarrollo sostenible.
Política ambiental de las granjas
El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, en sus procesos de docencia, Investigación y Extensión, desarrolla estrategias y acciones para prevenir, corregir o compensar los impactos generados en el entorno y promoverá en la comunidad actitudes favorables para la prevención de la contaminación, la protección y preservación del medio ambiente, el cumplimiento de los requisitos legales y otros aplicables a la institución en busca del mejoramiento continuo del Sistema de Gestión Ambiental.
Objetivos Ambientales
- Mejorar la gestión institucional a partir del aprovechamiento responsable de los recursos y oportunidades que ofrece el entorno.
- Cumplir con las exigencias de los requisitos legales y otros aplicables a sus actividades.
- Reducir el consumo de recursos naturales, los residuos e impactos generados, derivados del desarrollo de las actividades académicas, productivas y administrativas, o en su defecto procurar la mayor eficiencia en aprovechamiento de los recursos, a través del uso de nuevas tecnologías.
- Promover entre el personal interno y externo el desarrollo de buenas prácticas ambientales dentro y fuera de la institución.
