Como parte de la fase de monitoreo del proyecto de investigación “Modelo Learning Factory 4.0”, liderado por el docente Mauricio Montoya Peláez (grupo COINDE) del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, junto con la docente Yenny Alejandra Aguirre Álvarez (grupo I&S de la Universidad de Antioquia), el equipo de trabajo realizó una serie de visitas académicas a instituciones de educación superior del país con laboratorios de referencia, con el propósito de conocer de primera mano diversas experiencias de aprendizaje práctico aplicadas al contexto de la Industria 4.0.
El recorrido académico se desarrolló en tres ciudades estratégicas:
- Bogotá: Politécnico Grancolombiano, Universidad de los Andes (Laboratorio de Fabricación - FabLab) y Pontificia Universidad Javeriana.
- Cali: Universidad Icesi (Laboratorio de Ingeniería Industrial), Pontificia Universidad Javeriana y Universidad Autónoma de Occidente.
- Bucaramanga: Universidad Industrial de Santander (sede Guatiguará), Universidad Pontificia Bolivariana (Laboratorio de Control y Automatización) y Unidades Tecnológicas de Santander.
La agenda permitió explorar escenarios especializados en ergonomía, manufactura por corte de agua, robótica industrial y colaborativa, celdas automatizadas de mecanizado y plantas piloto de bioprocesos, ampliando la perspectiva del equipo sobre las tecnologías 4.0 implementadas en diversos sectores productivos.
Asimismo, las visitas facilitaron la identificación de buenas prácticas en fabricación digital, robótica educativa, automatización, realidad virtual y aprendizaje gamificado, las cuales se constituyen en insumos fundamentales para el diseño y configuración de los escenarios formativos del Learning Factory 4.0.
Los hallazgos derivados de este ejercicio de campo integrarán el informe de resultados del proyecto y sirvieron como referente para la ponencia presentada por los investigadores en el Congreso Internacional CIMIE26, celebrado en Bilbao, España.
Durante las visitas a cada sede, el equipo investigador observó en detalle la operación de los talleres de mecanizado por control numérico computarizado (CNC) y las áreas de impresión 3D de las instituciones anfitrionas, consolidando un ejercicio de observación directa que enriquece el diseño del modelo Learning Factory 4.0 a partir de referentes reales en infraestructura y equipamiento.
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