Semillero de Investigación en Didáctica de la Física

Es un espacio académico dedicado al fortalecimiento de las competencias investigativas en estudiantes y docentes, a través del estudio y la implementación de estrategias didácticas innovadoras, adaptadas a diferentes contextos educativos. Su propósito es aportar al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de la física y otras ciencias básicas, con un enfoque práctico, inclusivo y contextualizado.

Adscrito a la Facultad de Ciencias y Educación y vinculado al Grupo de Investigación en Ciencias y Educación (GICED), este semillero se articula con la línea de investigación en Ciencias Básicas, promoviendo el diseño y aplicación de metodologías activas que respondan a las necesidades de instituciones universitarias, técnicas, tecnológicas, así como de comunidades rurales y en situación de vulnerabilidad.

Dentro de sus actividades principales se incluyen jornadas de formación para sus integrantes, exploración de nuevas alternativas pedagógicas, desarrollo de experiencias de aprendizaje significativo y elaboración de recursos didácticos. Todo ello con el fin de transformar los ambientes de enseñanza tradicionales en espacios dinámicos, creativos y centrados en el aprendizaje activo.

Coordinador: Jhon Alejandro Londoño

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Semillero de Investigación en Construcción de Paz

En Construcción de Paz tiene entre sus propósitos formativos el estudio en temas relacionados con las dinámicas sociales y políticas de las comunidades en medio de las cuales se hace necesario abordar asuntos como la reconciliación, la resolución de conflictos y el análisis de la violencia en función de su no repetición.

Este espacio investigativo y académico está adscrito al Grupo de Investigación en Ciencias y Educación (GICED) DE LA Facultad de Ciencias y Educación de nuestra Institución. Se reúne periódicamente y a través se elaboran proyectos de investigación en el área con dos propósitos bien definidos: contribuir al desarrollo y generación de conocimiento y formar estudiantes a través del estudio de las ciencias sociales en general y de las cuestiones de paz en particular.

Coordinador: Oswaldo Plata Pineda

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Semillero de Investigación en Heterotopías

Heterotopías es un espacio académico en el que confluyen estudiantes, docentes y personal administrativo del Politécnico Jaime Isaza Cadavid -aunque son bienvenidas todas las personas externas a la institución que quieran hacer parte-, con la intención de investigar y profundizar sobre los asuntos de género en relación con los procesos de memoria y construcción de paz.

Todo esto desde diferentes discursos, prácticas y teorías que asumen el género como una categoría de investigación, fundamental para la comprensión de lo que somos, no solo como indivíduos, sino como sociedades en permanente construcción.

Coordinador: Denis Zuley Murillo

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Semillero de Investigación en Horizontes Pedagógico

“Horizonte pedagógico” pretende formular, desarrollar y asesorar investigaciones relacionadas con procesos pedagógicos que involucran los contextos geográficos colombianos con miras a formular alternativas de mejoramiento del sistema educativo colombiano. Estudiantes, docentes e investigadores establecen un diálogo en el que confluyen temas de didáctica, evaluación, docencia, aprendizaje y el uso de la tecnología.

Coordinador: Juan Carlos Moreno

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Semillero de Investigación en Perspectivas Sociales

“Perspectivas sociales” tiene como misión formular, desarrollar y asesorar investigaciones relacionadas con procesos de análisis social, político e histórico que involucran los contextos geográficos colombianos con miras a formular alternativas de tránsito hacia un país con criterios de convivencia, coherencia social y respeto de los Derechos Humanos.

Coordinador: Juan Carlos Moreno

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Aula Taller de Ciencias

Sede Medellín

El aula taller de ciencias es una iniciativa que nace desde el semillero de Investigación en Didáctica de la Física, con la cual se busca ofrecer orientación en las áreas de ciencias básicas para fomentar el deseo por el aprendizaje de las ciencias. Es un espacio de apoyo y solidaridad académica dirigido a la comunidad institucional para la formación, experimentación e investigación didáctica y pedagógica en las áreas de ciencias básicas.

El Grupo de Investigación de Ciencias y Educación (GICED) es el resultado de la fusión de dos grupos con trayectoria anterior en nuestra Facultad. Por un lado, el Grupo de Investigación en Física Básica y Aplicada y, por el otro, el Grupo de Investigación en Filosofía. Ambos grupos se han propuesto desde el año 2023 un proyecto común centrado en las dinámicas institucionales de carácter reciente en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, según las cuales nuestra Facultad ha cambiado su denominación: de Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y Humanas a Facultad de Ciencias y Educación. Este tránsito supone una renovación institucional que tiene como propósito promover las destrezas académicas e investigativas de las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales en un trabajo mancomunado enlazado a través de la pedagogía. Por lo tanto, ya desde finales de 2023 y principios del 2024, el mencionado grupo de investigación ha iniciado sus actividades con reuniones periódicas de cara al fortalecimiento de los procesos investigativos al interior de la Institución.

Misión

Tenemos como misión, ser un grupo dinamizador y desarrollador de investigación en temas de frontera relacionados con las ciencias básicas, la didáctica y las ciencias sociales y humanas con una orientación hacia investigación y desarrollo, que contribuyan al conocimiento en general y a la apropiación de nuevas tecnologías y modelos educativos para el país.

Visión

En la cuarta década del siglo XXI el grupo se plantea como un líder a nivel nacional en aspectos relacionados con la investigación en enseñanza de las ciencias básicas y las ciencias sociales, planteando propuestas innovadoras y concretas a problemáticas en diferentes campos de análisis.

Objetivo general

Desarrollar proyectos de investigación en las áreas de las ciencias básicas, las ciencias sociales y la pedagogía que permitan la generación de productos y soluciones de alto valor agregado y que posibiliten la retroalimentación del trabajo investigativo al desarrollo de la extensión y a la incorporación a la actividad docente.

Objetivos específicos

• Estudiar desde las ciencias básicas, las potencialidades de los sistemas a fibra óptica en el desarrollo regional y nacional, a través de nuevos aportes en el área de sensores y comunicaciones.
• Estudiar a partir de las ciencias sociales y humanas los diversos fenómenos sociales y políticos que tienen lugar en el desarrollo de las comunidades.
• Estudiar, analizar, proponer e implementar sistemas de aprendizaje innovadores que hagan uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación así como el aprendizaje significativo en la enseñanza de las ciencias básicas y las ciencias humanas.
• Consolidar Semilleros de Investigación que paralelo al crecimiento institucional y de infraestructura permitan la consolidación de una masa crítica que posibilite el desarrollo de las Investigaciones y su Inserción en el desarrollo de la sociedad.
• Estudiar desde las ciencias básicas, las potencialidades de los sistemas a fibra óptica en el desarrollo regional y nacional, a través de nuevos aportes en el área de sensores y comunicaciones.
• Estudiar a partir de las ciencias sociales y humanas los diversos fenómenos sociales y políticos que tienen lugar en el desarrollo de las comunidades.
• Estudiar, analizar, proponer e implementar sistemas de aprendizaje innovadores que hagan uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación así como el aprendizaje significativo en la enseñanza de las ciencias básicas y las ciencias humanas.
• Consolidar Semilleros de Investigación que paralelo al crecimiento institucional y de infraestructura permitan la consolidación de una masa crítica que posibilite el desarrollo de las Investigaciones y su Inserción en el desarrollo de la sociedad.

Líneas de investigación

1. Ciencias naturales
2. Ciencias sociales y humanas
3. Pedagogía